【正文】 堅 ?持教書育 ?人 ， 把知 ?識傳授和 ?技能訓(xùn)練 ?與學(xué)生品 ?德培訓(xùn)有 ?機結(jié)合起 ?來 ， 把學(xué) ?生的習(xí)慣 ?養(yǎng)成作為 ?工作的重 ?要內(nèi)容 ， ?培養(yǎng)德 、 ?智 、 體 、 ?美 、 勞全 ?面 發(fā)展的 ?建設(shè)者和 ?接班人 。 由 ?于參加工 ?作時間不 ?長 ， 在工 ? 作 中對自 ?己要求特 ?別嚴格 ， ?努力不斷 ?汲取知識 ?， 努力不 ?斷總結(jié)教 ?學(xué)經(jīng)驗 。 在今 ?后的工作 ?中 ， 一如 ?既往 ， 再 ?接再厲 ， ?把工作搞 ?得更好 。 ? ?由于本人 ?的不懈努 ?力 ， 取得 ?了一定的 ?成績 ， 教 ?學(xué)教育工 ?作也搞得 ?有聲有色 ?， 學(xué)生能 ?力也得到 ?了很大的 ?提高 ， 一 ?份耕耘 ， ?一份收獲 ?。 此外 ?， 還協(xié)助 ?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) ?做好各種 ?工作 。 在教 ?育教學(xué)工 ?作中工作 ?量飽滿 ， ?出勤滿 ， ?準時到校 ?上班 。 并 ?與家長聯(lián) ?系 ， 及時 ?溝通情況 ?， 使家長 ?了解情況 ?， 以便在 ?家里對孩 ?子進行輔 ?導(dǎo)。 以提高 ?學(xué)生分析 ?問題和解 ?決問題能 ?力為目標 ?， 切實落 ?實培養(yǎng)學(xué) ?生的創(chuàng)新 ?思維和創(chuàng) ?造能力 ， ?幫助學(xué)生 ?拓展思路 ?， 對基礎(chǔ) ?知識能靈 ?活運用 ， ?從而使同 ?學(xué)們分析 ?、 解決問 ?題的能力 ?不斷提高 ?。 ? 二 、 ?教學(xué)方面 ?本人在 ?學(xué)校的教 ?育教學(xué)工 ?作中擔(dān)任 ?語文 、 科 ?學(xué)等主要 ?學(xué)科 。 服 ?從學(xué)校安 ?排 ， 人際 ?關(guān)系融洽 ?。 ?配合組里 ?搞好教研 ?活動 ， 抓 ?住每一個 ?學(xué)習(xí)的機 ?會提高自 ?己的業(yè)務(wù) ?水平 。 ??現(xiàn)總結(jié)如 ?下： 一 、 ?師德表 ?現(xiàn)關(guān)心 ?集體 ， 以 ?校為家 。 ?作風(fēng)正派 ?， 團結(jié)同 ?志 ， 專心 ?從教 ， 遵 ?紀守法 ， ?模范履行 ?職責(zé) ， 具 ?有良好的 ?職業(yè)道德 ?。 篇二 ?： ?教師任 ?職以來專 ?業(yè)技術(shù)工 ?作總結(jié) ?教師任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)本 ?人自參加 ?工作以來 ?堅持以鄧 ? 小 平理論 ?和 “ 三個 ?代表 ” 重 ?要思想為 ?指導(dǎo) ， 全 ?面貫徹黨 ?和國家的 ?教育方針 ?， 深入學(xué) ?習(xí)實踐科 ?學(xué)發(fā)展觀 ?， 深化教 ?育改革 ， ?大力推進 ?素質(zhì)教育 ?， 立足本 ?職 ， 敬業(yè) ?愛崗 。 本人 ?獲評為未 ?成年人思 ?想道德建 ?設(shè)工作先 ?進個人 。 ? ?我在學(xué)生 ?中 ， 開展 ?以愛國主 ?義為主線 ?， 開展系 ?列化 、 主 ?題化 、 序 ?列化教育 ?活動： 學(xué) ??生日常行 ?為訓(xùn)練系 ?列化 ； 隊 ?活動主題 ?化序列化 ?； 校園文 ?化建設(shè)板 ?塊化 ； 科 ?學(xué)實踐活 ?動系列化 ?。長期深 ?入畢業(yè)班 ?指導(dǎo)教學(xué) ?工作 。 ? ? ? 六 、 教育 ?有方 ， 管 ?理有法 ， ?德育閃光 ?作為班 ?主任 ， 我 ?大膽改革 ?，勇于創(chuàng) ?新 ， 構(gòu)建 ?了德育工 ?作的特色 ?， 努力提 ?高了德育 ?工作的實 ?效 。 多年 ?來 ， 我結(jié) ?合 “ 實踐 ?創(chuàng)新教學(xué) ?法 ” 和 “ ?激趣樂學(xué) ?教學(xué) ” 實 ?驗研究 ， ?在教學(xué)中 ?一直實踐 ?課題組探 ?討的 “ 創(chuàng) ?設(shè)情景?自主探索 ?實踐應(yīng) ?用 拓展 ?創(chuàng)新 ” 課 ?堂教學(xué)模 ?式 ， 針對 ?教材特點 ?和學(xué)生知 ?識基礎(chǔ) ， ?靈活運用 ?多種教學(xué) ?策略 ， 培 ?養(yǎng)學(xué)生的 ?創(chuàng)新意識 ?、 自主探 ?究意識 、 ?合作意識 ?， 形成自 ?己 “ 清新 ?自然 、 靈 ?活高效 ” ?的教學(xué)風(fēng) ?格 ，多次 ?參加旗教 ?師基本功 ?比賽 、 課 ?堂教學(xué)比 ?賽均獲獎 ?， 均受到 ?了一致好 ?評。 ? ? 五 、 勇 ?于探索 ， ?潛心科研 ?， 碩果累 ?累在教 ?育教學(xué)中 ?， 我大膽 ?改革 ， 銳 ?意創(chuàng)新 ， ?敢做教育 ?改革的弄 ?潮兒 。 任 ?現(xiàn)職以來 ?， 我一直 ?擔(dān)任年級 ?級長或教 ?研組長工 ?作 ， 工作 ?中 ， 我認 ?真細致 ， ?狠抓科組 ?建設(shè) ， 堅 ?持每周開 ?展兩次以 ?上的教研 ?活動 ， 使 ?年級教師 ?的綜合素 ?質(zhì)明顯提 ?高 。 ?我每接手 ?一個新班 ?， 都根據(jù) ?班級實際 ?， 與學(xué)生 ?一道設(shè)計 ?班徽 ， 制 ?定班風(fēng) ， ?營造良好 ?的班級文 ?化， 以此 ?激勵 、 熏 ?陶學(xué)生 。 ? 四 、 愛 ?心育人 ， ?用心育人 ?， 生機盈 ?班在教 ?育教學(xué)工 ?作中 ， 把 ?“ 以愛育 ?人 ， 用心 ?育人 ， 全 ?心服務(wù)學(xué) ?生 ” 成為 ?我教書育 ?人的信條 ?，在 20?多年的班 ?主任工作 ?中 ， 我是 ?以寬容 、 ?理解 、 賞 ?識對待每 ?一個學(xué)生 ?， 深得孩 ?子們的愛 ?戴。 ?我還善于 ?輔導(dǎo)和培 ?養(yǎng)尖子生 ?， 每年檢 ?測我所擔(dān) ?任的班級 ?數(shù)學(xué)科滿 ?分率都排 ?全旗前列 ?。 ? 三 、 ?學(xué)科骨干 ?， 敢為人 ?先作為 ?學(xué)校骨干 ?教師 ， 我 ?勉勵自己 ?時刻要走 ?在學(xué)科教 ?研教改的 ?最前沿 ， ?我積極協(xié) ?助學(xué)校做 ?好各項教 ?育教學(xué)工 ?作 ， 組織 ?帶領(lǐng)老師 ?們認真學(xué) ?習(xí)教學(xué)大 ?綱 ， 深入 ?鉆研教材 ?， 積極學(xué) ?習(xí)相關(guān)的 ?教育教學(xué) ?理論 ， 了 ?解國內(nèi)外 ?的教改動 ?態(tài) ， 積極 ?開展教研 ?教改活動?， 做到不 ?斷研究探 ?索 ， 敢于 ?改革創(chuàng)新 ?， 積極推 ?行素質(zhì)教 ?育 ， 在教 ?學(xué)中形成 ?了自己輕 ?松愉快 、 ?和諧自然 ?的教學(xué)風(fēng) ?格。 ?我所任教 ?的班級 ， ?班風(fēng)好 ， ?學(xué)風(fēng)濃 ， ?學(xué)生自主 ?學(xué)習(xí) ， 合 ?作學(xué)習(xí)的 ?意識強 ， ?學(xué)習(xí)成績 ?均名列同 ?年級組前 ?列 。 多年來 ?擔(dān)任高年 ?級的數(shù)學(xué) ?科教學(xué)及 ?班主任工 ?作 。 ?我秉著嚴 ?謹治學(xué)的 ?態(tài)度對待 ?教育教學(xué) ?工作 ， 虛 ?心好學(xué) ， ?愛生如子 ?， 用師德 ?、 用實際 ?行動塑造 ?令同事 、 ?家長 、 學(xué) ?生都認可 ?高尚人格 ?。教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 第一篇：教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) ? ? ? ? ?教師任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)篇 ?一： ? 任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)任 ?職以來專 ?業(yè)技術(shù)工 ?作總結(jié) ?我于 19?82年 1?0月參加 ?工作 ， 三 ?十幾年來 ?， 堅持在 ?教學(xué)第一 ?線 ， 在小 ?學(xué)教育這 ?片沃野上 ?孜孜不倦 ?， 辛勤耕 ?耘 ， 積累 ?了較豐富 ?的教學(xué)經(jīng) ?驗 ， 取得 ?了喜人的 ?成績： 學(xué) ??校先進個 ?人 、 優(yōu)秀 ?教師 、 優(yōu) ?秀班主任 ?、 教師骨 ?干 、 “ ?師德標兵?” 、 優(yōu)秀 ?共產(chǎn)黨員 ?、 小學(xué)六 ?年級畢業(yè) ?文化素質(zhì) ?測檢優(yōu)秀 ?科任教師 ?獎 ；任職 ?以來撰寫 ?教育教學(xué) ?論文獲旗 ?、 市等獎 ?項多次 。 ? ? 一 ?、 熱愛教 ?育 ， 為人 ?師表 ， 情 ?操高尚 ?我熱愛祖 ?國 ， 熱愛 ?教育事業(yè)?， 遵紀守 ?法 ， 時刻 ?用師德標 ?準嚴格要 ?求自己 ， ?用實際行 ?動踐行 ?三個代表 ?重要思 ?想 ， 真正 ?做到以身 ?作則 ， 為 ?人師表 。 ? ? 二 、 鉆 ?研教學(xué) ， ?風(fēng)格鮮明 ?， 靈活高 ?效任教 ?以來 ， 我 ?一直堅持 ?在教學(xué)第 ?一線 ， 能 ?勝任小學(xué) ?語文 、 數(shù) ?學(xué)大循環(huán) ?教學(xué)工作 ?。 在教 ?學(xué)中 ， 我 ?能精心設(shè) ?計每一節(jié) ?課的教案 ?， 根據(jù)學(xué) ?生的知識 ?基礎(chǔ)選擇 ?適當(dāng)?shù)慕??學(xué)方法 ， ?突破傳統(tǒng) ?的教學(xué)方 ?式 ， 注重 ?培養(yǎng)學(xué)生 ?的自主學(xué) ?習(xí)的意識 ?和習(xí)慣 。 多次 ?執(zhí)教學(xué)校 ?教學(xué)研究 ?科及公開 ?課。 我 ??還鼓勵他 ?們積極參 ?加青年教 ?師優(yōu)質(zhì)課 ?競賽 ， 參 ?加教育教 ?學(xué)優(yōu)秀論 ?文評比和 ?優(yōu)秀教案 ?評比 ， 提 ?升他們的 ?工作能力 ?和水平 ， ?提高工作 ?績效 ， 促 ?使青年教 ?師盡快走 ?向成熟 。 ? 此外 ?， 我還先 ?后指導(dǎo) 、 ?培養(yǎng)劉宏 ?等 10 多 ?位青年教 ?師 ， 使她 ?們成為學(xué) ?校的教學(xué) ?骨干 ， 其 ?中 2名教 ?師參加縣 ?、 市 、 區(qū) ?各級教學(xué) ?競賽 ， 獲 ?得了好成 ?績， 1 人 ?執(zhí)教過旗 ?級研究課 ?。 作 ??為班主任 ?和少先隊 ?中隊輔導(dǎo) ?員 ， 我具 ?有較新的 ?育人觀念 ?， 善于尋 ?找有效的 ?工作方法 ?， 建立自 ?我的工作 ?特色和班 ?級特色 。 ?同時根據(jù) ?學(xué)生的學(xué) ?習(xí)水平 、 ?愛好特長 ?， 幫助學(xué) ?生成立各 ?種興趣小 ?組及互助 ?小組 ， 指 ?導(dǎo)他們開 ?展第二課 ?堂活動 ， ?開展雛鷹 ?假日小隊 ?活動 。 平時 ?，我特別 ?注意指導(dǎo) ?老師們?nèi)??何關(guān)心每 ?一個學(xué)生 ?的發(fā)展 ， ?深入了解 ?學(xué)生的學(xué) ?習(xí) 、 生活 ?、 思想等 ?動態(tài) ， 注 ?意培養(yǎng)學(xué) ?生的特長 ?愛好 ， 在 ?師生中推 ? 廣“賞 識 ?教育 ” ， ?收到了很 ?好的效果 ?， 轉(zhuǎn)變了 ?老師們的 ?觀念 ， 老 ?師們都能 ?用賞識的 ?眼光去看 ?待每一位 ?學(xué)生 ， 使 ?年級形成 ?了良好的 ?班風(fēng)和學(xué) ?風(fēng) ， 學(xué)生 ?愛好廣泛 ?， 每次學(xué) ?校組織的 ?校內(nèi)外各 ?項大賽 ， ?本年級參 ?加的學(xué)生 ?人數(shù)總是 ?最多的 ， ?獲獎人數(shù) ?也是居全 ?校第一位 ?。 我 ?積極參與 ?教育科研 ?實驗 ，將 ?理論與實 ?踐相結(jié)全 ?， 更新觀 ?念 ， 大膽 ?改革創(chuàng)新 ?， 在課堂 ?教學(xué)中 ， ?我力求使 ?自己成為 ?學(xué)生學(xué)習(xí) ?的引導(dǎo)者 ?、 促進者 ?和合作者 ?， 使教學(xué) ?成為師生 ?共同享有 ?的快樂活 ?動 。 積 ??極開展課 ?題研究 ， ?潛心教育 ?， 不斷總 ?結(jié)教育教 ?學(xué)經(jīng)驗 ， ?撰寫教育 ?教學(xué)論文