【正文】 本次學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動，連起了家校友誼情，我們會將有質(zhì)量的家訪活動進行到底。 在本次家訪中，就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合??我們受益匪淺學(xué)。 5．小結(jié)家訪 家訪后注意學(xué)生思想的變動，檢驗家訪的效果。 3．有備家訪 教師要做好克服困難的思想準(zhǔn)備，在心底打下一個腹稿，體現(xiàn)對工作的負責(zé)，體現(xiàn)教師的品位和檔次。 六、家訪后的啟發(fā) 1．重視家訪 通過家訪保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。 ，又過于溺愛子女。 5．學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)差異較大。 3．家長只看重孩子學(xué)業(yè)成績，會忽視或放松了對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及思想品德、紀(jì)律的教育。 2．有挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為。 家長只看重孩子學(xué)業(yè)成績，會忽視或放松了對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及思想品德、紀(jì)律的教育。 大部分學(xué)生家庭貧困，父母外出打工，爺爺奶奶照顧，無能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 有些家長對接送孩子上學(xué)、放學(xué)有怨言。 三 .家訪時間 2021年 7 月 20 日 —— 2021 年 11 月 1 日 四 .家訪中收集的意見和建議 大部分家長均要求就是加強對學(xué)生的管理和教育。家長反應(yīng)：加強學(xué)校 和家庭，教師和家長的及時聯(lián)系是了解學(xué)生真實成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)不可或缺的條件。調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)措施，提出合理的家教建議，促進學(xué)生的健康成長。 第二篇：家訪調(diào)研報告 課外訪萬家，連接家校友誼情 家訪調(diào)研報告 江峪小學(xué)李政建 一．家訪的意義 為了貫徹上級關(guān)于“課外訪萬家”的有關(guān)精神，為了進一步了解學(xué)生，爭取家長的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量，加強師生的感情交流，讓老師們切身感受學(xué)生的成長環(huán)境。 總之，此次家訪讓我受益非淺，既使家長了解了學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué) 校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。 五、家訪后的思考 全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。 以家訪為平臺 ，以學(xué)生和家長為渠道，我對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。 三、通過切實開展工作，家訪成果顯著 通過本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會尊重教師，配合教師共同來教育自己的孩子。無論什么情況下，我都耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。 二、家訪，教師要講究說話的藝術(shù)性。 獲得許多第一手育人資料。 不僅是呂琪琛的家長，這次家訪的所有家長對于我的到訪都很熱情，很感動。聽到這里，我明白了，孩子之所以如此的沉默寡言跟他的家庭教育環(huán)境 是有直接聯(lián)系的呀！于是我拿出比平時更多的耐心向家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，同時我向老人提出了兩個要求：一是不要打罵孩子，要控制自己的情緒，多開導(dǎo)孩子；二是一定要讓孩子的父母盡可能的抽出時間多陪陪孩子。通過談話得知，孩子的父母每天早出晚歸在辛集上班，總是孩子還沒醒父母就去上班了，等到晚上孩子睡著了他們才回來，管理孩子的日常生活以及學(xué)習(xí)都成了孩子奶奶的事情。帶著這些疑問我到了他的家里，他的奶奶非常熱情的接待了我。 能更好地建立了家長與老師之間的信任。但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑，也很健談，聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實讓我很吃驚。 通過家訪我了解到很多學(xué)校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。尤其是有了這次家訪活動之后 ,我有了更加深刻的體會 . 一、家訪，必不可少的教育形式。家訪調(diào)研報告（ 5 篇） 第一篇：家訪調(diào)研報告 家訪調(diào)研報告 新城民族學(xué)校劉亞飛 人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子?？梢?，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響，特別是父母的言行是多么重要，這一點，作為教師的我們應(yīng)該更清楚。 能全方位認識孩子。較典型的有我班的高若兮同學(xué)，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，不愛和老師交流，上課更不愿舉手發(fā)言。其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。 呂琪琛在我們班是一個非常沉默寡言的孩子，從不愛講話，總是一個人呆呆地坐著。一聊起自己的寶貝孫子那話匣子可就打開了。但老人自己也說了，她的脾氣非常急，看到孩子貪玩或者是做錯題等等時，就會大發(fā)雷霆，她的孫子每天不挨上幾次揍這一天根本就過不去。老人聽了一再的點頭表示支持。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走夏日的炎熱，讓我心中倍感清涼。 此 次家訪我真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作提供了很好的條件。 我在家訪中特別注意態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，掌握好尺度。所以我家訪時首先了解家長的性格，初次接 觸時說話盡量委婉。這次家訪中有一位學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，我在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。 通過家訪，我與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。 通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。 家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠 之心。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。同時了解學(xué)生家長的文化素養(yǎng)和教育狀況，展開對學(xué)生進行全面、認真、分析了解，架起家校聯(lián)系、溝通的橋梁。 二．家訪的目的和要求 通過此次集中家訪，我征求了學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度較高。深深的感受到教師工作的高度責(zé)任感和神圣使命感。反映部分學(xué)生在家不聽話，不能按時、自覺完成作業(yè)。不能從安全角度考慮，認為接送學(xué)生麻煩。 部分家長無所謂，認為隨孩子自學(xué)，學(xué)成什么樣就什么樣。 五 .家訪結(jié)果分析 造成孩子存在或多或少缺點的原因有下幾點： 1．現(xiàn)在家庭中，父母由于打工、休假時間不穩(wěn)定、做生意，沒有很好顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教， 寵愛有余，依賴過度。一般能在家里能有求必應(yīng)，以至于溺愛、放縱，養(yǎng)成了傲縱的心理。 4．家長的言行不一，會導(dǎo)致孩子言行不一。 6．家長對學(xué)校和老師普遍期望和要求較高。孩子脾氣越來越大，家長管不了。 2．及時家訪 學(xué)生取得進步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。 4．無狀家訪 家訪中要營造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長和學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長。對家訪及時小結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn) ，成為以后工作的借鑒。作為學(xué)校和教師應(yīng)該滿足家長的期待，教師不僅要家訪，而且要常家訪。 家訪的藝術(shù) 高應(yīng)芳