【正文】 學(xué)精神文明工作再上臺階 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)是德育的任務(wù)，因為德育是塑造心 靈的工作，是學(xué)校各項工作之首。學(xué)校開設(shè)了書法、美術(shù)、棋類、舞蹈、演講、手工、合唱等多個興趣組，給了學(xué)生更多選擇的空間，為學(xué)生搭建了多樣展示個性特長的平臺，讓每個孩子尋找到綻放自己的契機。 2021 年學(xué)校的古詩文誦讀活動，進(jìn)一步激發(fā)了師生傳承中華民族文化的積極性。每周設(shè)立一節(jié)大閱讀課，學(xué)生可以盡情閱讀自己喜歡的書籍。 每周每天晨讀 15分鐘時間，由學(xué)生輪流講演、輪流記錄。為讓校園的每個角落充滿書香與育人的氛圍，一樓走廊利用展板制作了各種溫馨提示，一樓大廳集中突出學(xué)校辦學(xué)理念，明示《教師職業(yè)道德規(guī)范》，呈現(xiàn)學(xué)校德育、教育活動剪影；二樓全部展覽學(xué)生的作品；三樓利用展板制作了教師宣言、學(xué)校教育教學(xué)情況簡介、仁義禮智信等體現(xiàn)中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化的教育思想。 學(xué)校應(yīng)該是充滿書香的地方，為學(xué)生成人成才，為復(fù)興民族大業(yè)，建設(shè)人人愛書，愛讀書、會讀書的校園文化風(fēng)氣，為此學(xué)校制定了《建設(shè)書香校園實施方 案》。定期舉辦讀書沙龍、誦佳作、辦校報、出班報、征文、繪畫、演講等比賽，大大豐富了學(xué)生的課余生活，為動手能力、想象力和創(chuàng)造力提供了發(fā)展空間，同時陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)。 學(xué)校加強了櫥窗、圍墻、廣播、心理咨詢室、教學(xué)樓文化走廊等人文環(huán)境建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建多元自主的班級文化環(huán)境，由學(xué)生給自己班級命名；教肯定每個孩子身上的閃光點，給每個孩子機會，讓人人在“不放棄、我能行、我最棒”的體驗活動中積淀自信，感受成功。我校積極營造團隊精神文化，以校風(fēng)：文明守紀(jì)、團結(jié)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實創(chuàng)新；校訓(xùn)：崇德、遵規(guī)、勤奮、和諧；教風(fēng)：敬業(yè)、樂群、省身、尚真；學(xué)分：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)；引領(lǐng)思想，凝聚人心，鼓舞士氣，構(gòu)建和諧融洽的校園人際關(guān)系，不斷提升建設(shè)工作的內(nèi)涵。并于 2021 年六月順利通過了包頭市教育教學(xué)研究中心的驗收，順利結(jié)題。組織教師參加了市區(qū)兩級“青工賽”，校本培訓(xùn)扎實有效，文明教研組創(chuàng)建豐富多彩，為中青年教師不斷成長創(chuàng)設(shè)良好的機遇，努力提高青年教師和骨干教師的自我學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、自我創(chuàng)新能力，促進(jìn)青年教師和骨干教師主動發(fā)展，增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。重點做了以下幾項工作：一是制定和落實青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃 。培養(yǎng)青年教師和骨干教師就是培育學(xué)校的未來。2021 年廣大教師已經(jīng)能夠按照學(xué)校提出的建設(shè)目標(biāo)：敬業(yè)、師表、樂教，努力奮進(jìn)，逐步做到對學(xué)校 —— 忠誠、對同事 —— 真誠、對學(xué)生—— 熱忱、對家長 —— 坦誠。）和“四種能力”，管理水平不斷提高。 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是加強學(xué)校管理，抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的先決條件。又根據(jù)家長想了解自己孩子是否安全進(jìn)校，何時出校，作業(yè)內(nèi)容、活動情況等，與移動公司合作推出了“校信通工程”，凡此種種，充分體現(xiàn)了“利為民所謀”的價值。學(xué)校推行校務(wù)公開制度，制定了《關(guān)于實行校務(wù)公開監(jiān)督 制度的暫行規(guī)定》，對學(xué)校工作的內(nèi)容做到重大決策公開、人事管理公開、財務(wù)制度公開、學(xué)校行政廉潔自律公開。學(xué)校實行以教代會為基本形式的參政議政制度，堅持召開教代會，代表們通過聽取和討論校長工作報告，以主人翁的態(tài)度對學(xué)校的工作進(jìn)行民主評議。 落實“實踐科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，推進(jìn)學(xué)校民主施政的進(jìn)程。 為了使全體教師的身心能得到和諧發(fā)展，生活更加豐富多彩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持工會的工作，積極開展多項有意義的活動，為廣大教職工營造了一個輕松的工作環(huán)境。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，不斷豐富管理理念，加強責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。文明單位的自查報告 第一篇：文明單位的自查報告 工業(yè)路第二小學(xué) 2021 年精神文明自檢報告 自 2021 年我校成功創(chuàng)建市級文明單位以來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行包頭市、東河區(qū)關(guān)于建設(shè)文明單位的指示精神，在市、區(qū)文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校具體實際，高度重視學(xué)校文明單位的建設(shè)工作，狠抓三個文明建設(shè)，各項工作取得明顯成效，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下。 一、豐富管理理念，明確精神文明工作方向 校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師，和諧環(huán)境促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我們主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導(dǎo)他們。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)是我們的責(zé)任 ，要為教師搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項重要工作，同時使教師也認(rèn)識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強了學(xué)校的凝 聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。 “實踐科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上就是為教師著想，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校的改革發(fā)展等重大事項，以及涉及教師評聘、考核獎勵、評優(yōu)評先等切身利益方面實行民主參與、民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校的管理工作更加透明化、民主化、制度化、規(guī)范化，使教職工真正成為學(xué)校的主人，促進(jìn)了學(xué)校管理機制、管理水平的不斷提高。 二、提高教師素質(zhì)，促進(jìn)精神文明工作有序開展 學(xué)校建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍，是做好文明學(xué)校工作的前提，是扎實推進(jìn)建設(shè)工 作的必備條件，是落實學(xué)校建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵。 2021 年，我們提出了進(jìn)一步加強學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的要求，積極領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的工作實踐，朝著“團結(jié)、勤政、高效”的目標(biāo)努力奮進(jìn)，進(jìn)一步增強了“三種意識”（即：主人翁意識、工作責(zé)任意識、服務(wù)意識。 教師隊伍的質(zhì)量是實施素質(zhì)教育、推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的前提，不斷提高教師隊伍素質(zhì)和整體水平，是我校實現(xiàn)文 明學(xué)校目標(biāo)的關(guān)鍵。 此外，我們還狠抓后備力量的培養(yǎng)。 2021 年以來學(xué)校以“面向全體、培養(yǎng)青年、發(fā)展骨干、推出名師”作為教師培養(yǎng)的工作思路，黨支部和學(xué)校行政積極配合，為肯學(xué)習(xí)、想提高、愿發(fā)展、有追求的青年教師，創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進(jìn)他們健康成長。二 是繼續(xù)鼓勵青年教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，參加自學(xué)考試、在職函授，不斷提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)新時期辦學(xué)工作的需求；三是定期開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，定期組織“教壇新秀”、“優(yōu)秀青年教師”、“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”等的評選工作。注重教科研工作，尤其是五年級組承擔(dān)的包頭市小語整改任務(wù)實驗過 程扎實有效。 三、加強校園文化建設(shè)，提升精神文明工作內(nèi)涵 學(xué)校精神承載著學(xué)校的辦學(xué)理念和價值取向，反映著學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌。 正確的辦學(xué)理念，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班 風(fēng)和人際關(guān)系是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映，是學(xué)校的靈魂?！皭坌慕逃薄拔夷苄薪逃保屝@處處充滿著樂趣、童趣與情趣，洋溢著喜悅、幸福與智慧。尤其從今年的六月份開始我校的校園在校安工程之后又進(jìn)一步的進(jìn)行了修建、硬化，倡導(dǎo)陽光體育運動，提出了“到 操場上、到陽光下、到大自然中”的口號，使工二小真正的呈現(xiàn)出一種勃勃的生機。大隊部發(fā)揮“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士、“雛鷹假日小隊”等組織的作用，抓好陣地建設(shè)，切實發(fā)揮少先隊的育人功能。開展名著誦讀工程，班級中、升旗儀式時定期向?qū)W生推薦經(jīng)典讀物，利用多媒體放名著影視、名人傳記作品?！墩撜Z》《弟子規(guī)》《千字文》《笠翁對韻》人人必背，班級設(shè)立圖書角、每日格言、每周一詩、好書推薦欄，讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶。全面開展古詩文誦讀活動，將古詩文編成小冊子，讓學(xué)生隨身攜帶、日日誦讀。開展班級特色項目建設(shè)活動，“一班一特色，班班有特色”，可以是人人都有一口好口才，可以是人人背誦30 首古詩詞，還可以是人人閱讀完 10 本文學(xué)名著，或是人人能講 30個精彩故事等等。 在校園文化建設(shè)中特別注意提高各類活動的學(xué)生參與率，讓每位學(xué)生都能在校園活動中找 到自己的位置，學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演的機會，留下一件值得回憶的作品。后因校安重建缺乏場地，臨時取消，現(xiàn)經(jīng)過行政領(lǐng)導(dǎo)小組商議，決定重新設(shè)立以班級為單位的“棋類”、“書法”類，達(dá)到每個孩子都能參與其中，享受活動樂趣。我們的指導(dǎo)思想是：滲透到學(xué)科教學(xué)中 —— 教書育人；滲透到教育活動中 —— 活動育人；滲透到學(xué)校管理中 —— 管理育人；滲透到文化建設(shè)中 —— 氛圍育人。并提出了“訓(xùn)練要具體、再具體，堅持、再堅持，要小題大做”的德育工作目標(biāo)，努力實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理、精細(xì)管理”，使德育工作更科學(xué)、更具實效。在狠抓教學(xué)工作 的同時，把學(xué)生的養(yǎng)成教育逐條細(xì)化，每月重點落實 一、二條。我們力圖營造民主、平