【正文】 迎孩子們的到來，在莊嚴(yán)的升旗處，豎有我園的辦園宗旨、辦園理念等等，為了幼兒的安全，我園前年將整個(gè)操場的場地更換成整體塑膠場地，更增加了幼兒在游戲時(shí)的安全系數(shù)。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿 3 尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 今天能迎接各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們深感榮幸。 主題墻在幼兒的成長中，發(fā)揮著隱性的教育作用。 另一個(gè)是“水上小船”幼兒自己動手折完小船后用豐富的顏色和圖案裝飾小船，使自己的小船變得特別，以增強(qiáng)幼兒的自信心，獲得積極的自我肯定為目標(biāo)，發(fā)揮教育的德育作用。主題墻不僅能為幼兒提供表現(xiàn)自己、體驗(yàn)成功的機(jī)會，而且還能使幼兒獲得的自信心遷移到其他方面。主題墻上有老師的印記，也有孩子們的足跡，師幼共建的生態(tài)墻有利于形成學(xué)習(xí)的磁力場，在磁場中有利于形成幼兒的主人翁意識，并會形成學(xué)習(xí)的一種自覺行為。這樣的設(shè)計(jì)最大限度地激發(fā)了孩子主動參與活動的興趣，師生在互動中體驗(yàn)著過程的快樂。在科學(xué)領(lǐng)域的活動中，我選擇展示了“小區(qū)地圖”這節(jié)活動，這幾活動結(jié)束后發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的還不是特別好，對幼兒園為中心繪制地圖的能力還比較弱，為此我請幼兒動手制作了小區(qū)的基本組 成部分房屋和車輛，將地圖放大先確定好幼兒園的位置，然后引導(dǎo)幼兒感知幼兒園周圍的空間布局。主題墻的設(shè)計(jì)過程是教師與幼兒的互動與“對話”。 與同伴交流自己的房 間物品及其管理，提高了幼兒的獨(dú)立意識和生活自理能力，我們將孩子們帶來的照片展示在了主題墻上，從而感染更多的幼兒能夠自己獨(dú)立整理房間，比一比誰的房間整理的最整潔。在社會領(lǐng)域開展的活動“街頭的廣告”中，我提前請家長帶幼兒外出收集各種海報(bào)及街道上常見的平面廣告，在課堂開展活動時(shí)孩子已有了基本的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動中我引導(dǎo)幼兒通過觀察了解廣告的作用和藝術(shù)特點(diǎn)，在主題墻的展示時(shí)，我將孩子們收集的廣告挑 選了幾個(gè)比較有特點(diǎn)的廣告單展示在主題墻上，目的是讓幼兒在日常的直觀觀察中更清楚發(fā)現(xiàn)廣告單的共同點(diǎn)，為下次活動請幼兒自己設(shè)計(jì)廣告做一個(gè)知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。所以，開展主題墻設(shè)計(jì)活動要積極爭取家長的支持、幫助與配合。我們在主題墻的設(shè)計(jì)時(shí)提供了武漢常見景點(diǎn)“長江大橋”、“黃鶴樓”、“公園的雕塑”等等景點(diǎn)圖片供幼兒欣賞的同時(shí)，可以讓幼兒與同伴、家長交流，講述，發(fā)展語言表達(dá)能力。 從開學(xué)開始，我們選擇的第一個(gè)主題《城市風(fēng)景線》開始，我們就考慮 了主題墻的設(shè)計(jì)，從五大領(lǐng)域語言，健康，社會，科學(xué)，藝術(shù)入手選擇要展示的活動，并且對我們主題墻面進(jìn)行了一個(gè)規(guī)劃，哪一塊準(zhǔn)備展示什么內(nèi)容，哪一節(jié)活動內(nèi)容需要占到多大的 .位置都有一個(gè)初步的規(guī)劃。也就是說主題墻作為幼兒園最重要的部分，不僅僅給人以視覺上的享受，更需要發(fā)揮它潛在的教育作用。也祝愿我們的小寶貝們身體棒棒、學(xué)習(xí)幫幫哦！ 謝謝大家，我的講話完畢！ 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿 2 主題墻是幼兒園的重要組成部分。期待下下學(xué)期的完美變化吧！也期待下學(xué)期小朋友的光臨和大家寶貴的建議。主題將會充分體現(xiàn)一種健康、溫馨、舒適、可愛的感覺。 下半學(xué)期又是新的開始，當(dāng)然一切都 會從新開始?！傲粌和?jié)”也有繪畫展示，體現(xiàn)出小朋友心中的“六一”情景。比如：今年的“世博會”，在大門口就有體現(xiàn)。幼兒園的里所有的墻面美術(shù)裝飾都是各位老師辛苦加班才得以展現(xiàn)現(xiàn)在的效果。在各個(gè)班的教室 里更是體現(xiàn)這一點(diǎn)。 幼兒園里的主角就是孩子們，而孩子最可貴的東西就是他們那份天真和可愛。 人們都說不同的環(huán)境可以給人帶來不一樣的心情，甚至可以調(diào)整一個(gè)人的狀態(tài)，那么，我希望我可以通過自己的努力做到這一點(diǎn)。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿 1 尊敬的各位的家長，老師，領(lǐng)導(dǎo)： 你們好。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿（合集） 第一篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿 隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是幫大家整理的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我是本園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)組長，同時(shí)也是中班的老師。當(dāng)然，個(gè)人的努力和想法還是有限的，歡迎各位家長和老師提出寶貴的建議。所以園內(nèi)創(chuàng)設(shè)的主題都是圍繞著“可愛、天真”進(jìn)行改造的，加上孩子們天天在幼兒園里嬉戲、打鬧，那就更是一道再好不過的風(fēng)景線了！ 為了能使孩子們和老師感覺到幼兒園是他們第二個(gè)家園，所以二樓和三樓的走廊上可以看見小朋友的美術(shù)作品。小朋友的美術(shù)、手工、作業(yè)等漲勢然后加上老師們的精心布置就顯得格外的融洽和諧。 每次遇到不同的節(jié)日，園內(nèi)環(huán)境也會有變化。主要圍繞“城市美好”為主題，還有吉祥物“海寶”，碩大的海寶讓小朋友也可以認(rèn)識和了解。總之，在這里有孩子的點(diǎn)滴，也有老師的辛苦，這些都恰到好處的融為了一體。我相信，在小朋友和老師的共同努力下，我們的第二家園一定會變成一個(gè)漂亮的“小王國”。當(dāng)然隨著各個(gè)方面的需要會有所調(diào)動。祝福我們的第二家園東星樂園變得更家美麗、溫馨。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)與一定的 教育目標(biāo)和內(nèi)容相聯(lián)，具有教育價(jià)值，應(yīng)通過的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展發(fā)揮的教育作用。為了更好地發(fā)揮主題墻的教育功能，在設(shè)計(jì)中，我們不僅注意形式的精致、美觀和完整，更重視內(nèi)容的教育價(jià)值；不僅把主題墻作為幼兒學(xué)習(xí)，梳理、記錄活動經(jīng)驗(yàn)，反饋成長信息的形式，更重視挖掘主題墻設(shè)計(jì)中的文化價(jià)值，創(chuàng)設(shè)并形成“墻壁”與課程、教師、幼兒和家長對話的互動文化。 比如我們在語言領(lǐng)域開展的活動中“我是武漢小導(dǎo)游”這節(jié)活動給孩子們留下了深刻的印象，幼兒積極地爭當(dāng)小導(dǎo)游，能用比較連貫的語言講述武漢的景點(diǎn)。 家庭是 幼兒園寶貴的教育資源，也是幼兒園得以持續(xù)發(fā)展的不懈動力。通過參與主題墻的設(shè)計(jì)，家長會從孩子的文化中審視幼兒生活，從孩子的世界看世界，幫助孩子認(rèn)識未知的領(lǐng)域，從而改變自己的育兒方法，成為幼兒園工作的合作者、支持者、審議者。 在健康領(lǐng)域開展的活動“我的小房間”中孩子們帶來了自己整理房間的照片，為了更好地發(fā)揮主題墻的教育功能，在設(shè)計(jì)中，我們不僅注意形式的精致、美觀和完整，更重視內(nèi)容的教育價(jià)值；不僅把主題墻作為幼兒學(xué)習(xí)，梳理、記錄活動經(jīng)驗(yàn)，反饋成長信息的形式，更重視挖掘主題墻設(shè)計(jì)中的文化價(jià)值，創(chuàng)設(shè)并形成“墻壁”與課程、教師、幼兒和家長對話的互動文化。 主題墻不僅是課程、教學(xué)內(nèi)容的反映，也是教師與幼兒互動過程和結(jié)果的記錄。因此，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動交流的主題環(huán)境是主題墻設(shè)計(jì)的主要任務(wù)。 將小區(qū)地圖展示在了主題墻上，讓幼兒更加清楚的了解小區(qū)布局，提高幼兒的空間感知能力。這不僅僅是滿足孩子的好奇心，更多的是讓孩子在創(chuàng)造的過程中獲得一份真切的情感體驗(yàn)。 新《綱要》指出：要 創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，？？為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。在藝術(shù)領(lǐng)域展示了兩個(gè)部分，一個(gè)是“未來的城市”，引導(dǎo)幼兒大膽想象未來城市的模樣，展示每位孩子的作品，尊重孩子的勞動成果。展示幼兒作品使幼兒感到自信，體驗(yàn)到自我價(jià)值，從而產(chǎn)生積極的自我肯定。這些作用促進(jìn)了幼兒綜合能力的不斷提高，最終使幼兒終生受益。在此，我代表全體教職工對各位 的的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！下面，我向各位介紹一下我們的家園 ———— 鎮(zhèn)江市江南幼兒園。 首先我們來到一樓的小班年級組，這個(gè)年齡段的孩子天真、活潑，喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之中。 這是小二班教室，介紹一下小二班的區(qū)域和主題墻。 二樓是 中班年級組，我們知道隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，許多家長在生活水平得到提高的同時(shí)，給自己的孩子越吃越好，許多家長走進(jìn)了教育的誤區(qū)，以至許多孩子出現(xiàn)了偏食和挑食的不良行為，這些都將影響孩子的身體健康，針對這樣的情況，我園中班的老師們將整個(gè)二樓用各種蔬菜水果營造出一個(gè)環(huán)保健康的綠色天地，不光對孩子們起到了潛移默化的作用，給家長們也灌輸了正確的食品知識。 三樓是大班年級組，大班的孩子隨著年齡的增長，審美能力也不斷增強(qiáng)，我園大班的老師們用平時(shí)教學(xué)中不常見到的裝飾畫作品、麻袋畫作品等裝飾了三樓的走廊，以豐富幼兒的藝術(shù)視野，引導(dǎo)幼兒對身邊事物的感受和認(rèn)知，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。 四樓是我園的美術(shù)工作室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室。 （帶領(lǐng)大家從副樓下樓）這里是我園的副樓，副樓兩邊主要展示了各種美術(shù)作品，如貼紙畫、水粉畫、樹葉粘貼畫、線描畫、豆貼畫等等 ，更加彰顯了我園的美術(shù)特色。 正是因?yàn)橹烙變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，我們始終以 課程與環(huán)境相互滲透，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展 為目標(biāo)，以教育生活化、環(huán)境化為起點(diǎn)，從幼兒周圍事物及一日生活各環(huán)節(jié)入手，使教師越來越清晰的認(rèn)識到環(huán)境即課程，我園市級課題《幼兒園教育環(huán)境資源的優(yōu)化與課程協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》也于 2021 年 6 月順利結(jié)題。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是幫大家整理的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我是本園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)組長，同時(shí)也是中班的老師。當(dāng)然，個(gè)人的努力和想法還是有限的，歡迎各位家長和老師提出寶貴的建議。所以園內(nèi)創(chuàng)設(shè)的主題都是圍繞著“可愛、天真”進(jìn)行改造的，加上孩子