【正文】 】 20XX 年我局深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作，特別是教育扶貧的重要論述，緊緊圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)決策部署，認真落實部門職責，精準實施教育扶貧 ,全面完成教育資助、保障貧困戶子女接受義務教育、全面改善農(nóng)村地區(qū)學校辦學條件等工作任務。 在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都 能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青 年教師進行相關的輔導， 而且在課后還對他們進行全方位的評價和指 導， 青年教師受益非淺， 也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。并定 期開展教學教研活動。” 教導處在教師中組織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師 輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。 學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解 決生活中的難題。早日走出災難” 5 月 16 日，我校教師 為四川災區(qū)捐款 9500 元，學生捐款 1715 元。 學校在每年的“學雷鋒”活動月中號召全體學生“節(jié)約零花錢，扶 助貧 困學生”的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自 己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款， 紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。 多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動， ， 還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。 在聯(lián)絡工作中， 王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交 流， 聽取他們的意見， 盡可能的解決實際問題 。辦公室負責對貧困生進行摸底 。 二、工作落實到人，溫暖送到學校。做好宣傳工作，在教 師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣 大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師 生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。 我校按照教育局的扶貧幫困工作部署， 堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展 之路， 開展各種幫困活動， 深入探索扶貧工作的新路子， 現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學校領導重視，全體師生大力支持。教育扶貧工作總結(jié) 教育扶貧工作總結(jié)五篇 【篇一】 XX 鎮(zhèn)中心學校 扶貧幫困工作總結(jié) 扶貧幫困工作總結(jié) 為了進一步貫徹落實 XX鎮(zhèn)中心學校對家庭經(jīng)濟困難學生助學 辦法，開展學校“手拉手”扶貧幫困對口支援活動，我校進行“手拉手” 扶貧幫困活動。 我 XX 鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學資源有限，給教育 教學帶來了居多不便， 該校有一部分貧困學生， 需要社會各界的援助。 為了抓好扶貧工作， 學校成立了領導小組， 由董曉英校長任組長、 王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、 廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。如王尚 海老師提出的“城鄉(xiāng)學生手拉手”、 鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動 開展捐贈活動等都得到了落實。 對于扶貧幫困工作， 我校做了詳細的分工， 比如黨支部負責聯(lián)絡、 交流 。少先大隊部負責募捐款項等。 在貧困生摸底工作中， 摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能 感受到學校的溫暖 。 三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學生。在向災區(qū)捐了自己存下的十 多錢，每當老師問起時：“災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意， 希望他們好好學習、天天向上。 四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體 驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步。我校的教師利用 空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。通過教師們 對教學方法、教學手段和教學情境 創(chuàng)設等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到 好的教學效果， 同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的 舞臺。 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧 社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心 人士的幫助下，將這項工作做得更好?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。不能覆蓋本區(qū)全部建檔立卡家庭學生。 20XX 年 4 月，結(jié)合上級學前教育資助政策變化，我們 會同區(qū)扶貧辦、財政局印發(fā)了《關于調(diào)整我區(qū)農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學生資助標準的通知》（黃教[20XX]28）對資助標準進行了