【正文】 教育扶貧工作幫扶責任人，幫扶責任人每學期集中安排上門入戶宣傳教育扶貧政策，核查資助落實情況。 20XX 年度， 20XX 區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學生信息。全年共計資助 771 人次，發(fā)放資助資金 萬元，實現(xiàn)對義務教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。 20XX 年全年共計為 115 人次發(fā)放助學金 萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。全年共計為 26 名建檔立卡學生發(fā)放國家助學金 萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。我們出臺了地方性政策將資助面擴大到從學前到高校各個學段，資助對象從區(qū)內學校學籍擴展到區(qū)外學校學籍學生，實現(xiàn)建檔立卡家庭在校生教育資助全覆蓋。對不能享受國家資助政策，在數(shù)據(jù)精準的基礎上，按照地方性資助政策，分學期進行資助。 每學期我們都要求各學校對有關輟學、取消學籍、其他離校及問題學籍等四類學生信息進行全面排查，及時以學籍系統(tǒng)中學生為底數(shù)，與殘聯(lián)登記的適齡殘疾兒童少年逐班逐人比對，全面排查掌握人籍一致和殘兒入學情況，對人籍不一致 和未入學的殘兒進行分類登記，建立臺賬，做到底數(shù)清楚、任務明確；對無法到特殊學校就讀、普通學校隨班就讀的殘兒，及時在學籍系統(tǒng)為其補建學籍，安排送教上門。我們對發(fā)現(xiàn)的問題不管是教育系統(tǒng)的問題，還是其他部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的問題，均在第一時間將發(fā)現(xiàn)問題反饋給相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并跟蹤問題整改，解決了底數(shù)精準、群眾知曉、檔案建設等重點問題。確保教育扶貧政策全部落實，群眾知曉。成立了以分管副主任為組長，以局長、副局長為成員的學生資助工作領導小組。 三是進一步宣傳、落實建檔立卡資助政策，實現(xiàn)“不讓 一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。 20XX 年資助學前教育“三兒” 519 人次，占在園總人數(shù)的 10％。 20XX年 1 月 16 日 【篇五】 做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)，是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證，是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。其次我們全面排查我區(qū)建檔立卡貧困家庭學生在校就讀情況，對以上 15 處錯誤信息進行了及時更正、更新。確保了貧困家庭學生有學上、上好學，有效阻斷了貧困代際傳遞。其中免除高中階段學費 萬元，發(fā)放國家助學金 萬元；發(fā)放區(qū)政府助學金 萬元，資助學生 306 人；雨露計劃資助款 萬元，資助 97 人。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查摸底的基礎上，我們從上學期就讀情況、本區(qū)學生學籍登記情況、省教育廳建檔立卡學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)三方面進行比對，及時發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查疑點，再溝通鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行核實，確保資助對象數(shù)據(jù)精準。 【篇四】 20XX 年我局深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作，特別是教育扶貧的重要論述，緊緊圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)決策部署，認真落實部門職責，精準實施教育扶貧 ,全面完成教育資助、保障貧困戶子女接受義務教育、全面改善農(nóng)村地區(qū)學校辦學條件等工作任務。 校舍維修改造項目。秋季學期為 23 名建檔立卡學生，享受國家免學費 萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡 家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。 （ 2）普高國家助學金。秋季學期建檔立卡貧困 49 名幼兒，發(fā)放資助資金 萬元，實現(xiàn)對學前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。 新的一年，我們將進一步提高政治站位、壓實工作責任，努力將教育扶貧的各項工作做的 更好。針對這 些問題，我們立即采取措施整改到位：區(qū)教育局首先立即安排學生資助工作小組第一時間與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居、學校共同進村居入戶仔細比對、摸排、核實，在確保情況屬實的基礎上，積極與區(qū)扶貧辦聯(lián)系溝通，將沒登記的 5 戶貧困家庭學生錄入 20XX 年春季建檔立卡家庭子女就學情況信息庫。全區(qū) 74 名適齡殘疾兒童，送教上門 20 人（其中建檔立卡家庭學生 6 名）、隨班就讀 36 人（全部為非建檔立卡家庭學生）、特校就讀 18 人（全部為非建檔立卡家庭學生）。 20XX 年下半年，發(fā)放教育資助 萬元。 20XX年 3 月、 20XX 年 9 月我們會同區(qū)扶貧辦分別印發(fā)了《關于做好建檔立卡家庭子女就學情況摸底調查工作的通知》（黃教 [20XX]18）和《關于做好 20XX年秋季學期建檔立卡家庭子女就學情況摸底調查工作的通知》（教辦 [20XX]8）對建檔立卡家庭子女就學情況排查摸底進行制度化安排。 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧 社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心 人士的幫助下，將這項工作做得更好。 四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。少先大隊部負責募捐款項等。 我 XX 鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學資源有限，給教育 教學帶來了居多不便， 該校有一部分貧困學生， 需要社會各界的援助。 二、工作落實到人，溫暖送到學校。 學校在每年的“學雷鋒”活動月