小學(xué)教育扶貧幫扶工作總結(jié)-展示頁
2024-11-15 13:16本頁面
【正文】 、葡萄、仁用杏、核桃等經(jīng)濟(jì)林。二、工作思路及下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃根據(jù)xx局村的實(shí)際情況，結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府的主導(dǎo)意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。XX年冬季進(jìn)行了支部村委換屆,產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,村內(nèi)和諧穩(wěn)定，但新的領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動(dòng)作。在秦局長的高度重視下，進(jìn)一步了解xx局村的基本情況，及黨委、政府的指導(dǎo)思想和發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧工作計(jì)劃。根據(jù)中共縣委下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶石白頭鄉(xiāng)xx村是第一個(gè)年頭。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。以上就是我這學(xué)期所做的幫扶工作，雖然因?yàn)楸緦W(xué)期任務(wù)多，在幫扶他們的時(shí)間上還有些不足，但對他們的幫助還會(huì)繼續(xù)，后期我將會(huì)更加努力。我還多次指導(dǎo)他寫名字，并鼓勵(lì)他進(jìn)行多練習(xí)。三（3）班學(xué)生王建由于是殘疾兒童，先天性發(fā)育不完全，導(dǎo)致肢體整個(gè)左邊都無法像正常人一樣，左腳不能正常行走，左眼看不見東西，因此他也無法像正常兒童一樣學(xué)習(xí)，到我?guī)头龅臅r(shí)候他還不能完整地寫出自己的姓名。三（1）班學(xué)生余金鴻是個(gè)非常懂事的孩子，只不過膽子較小，上課不太敢回答問題，容易緊張。所以我主要針對他所缺失的課程對他進(jìn)行了一定的補(bǔ)課，讓他對沒有學(xué)到的知識有所補(bǔ)充。對于學(xué)生來講，我們老師對他們最大的幫助莫過于對他們學(xué)習(xí)上的幫助，針對我對幾位學(xué)生進(jìn)行了解的情況，我分別制定了不同的幫扶措施并及時(shí)實(shí)施。家訪期間得到了家長們的支持和對我們工作的理解。本學(xué)期我對每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行了兩次家訪，在家訪的過程中了解了學(xué)生們的生活情況，了解他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況，了解了他們在生活中的困難。首先跟四名學(xué)生的班主任和科任教師交談了解他們的學(xué)習(xí)情況；然后跟上學(xué)期幫扶他們的老師進(jìn)行交流，了解他們的思想情況；再進(jìn)行家訪，跟學(xué)生家長進(jìn)行交流溝通，了解他們的生活情況；最后和學(xué)生進(jìn)行了深入交流，談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)及心理情況。一、深入了解了學(xué)生情況。第一篇：小學(xué)教育扶貧幫扶工作總結(jié)2018年春扶貧結(jié)對幫扶工作總結(jié)三元鎮(zhèn)中心小學(xué) 喻繪竹本學(xué)期我?guī)头隽巳昙壍乃拿麑W(xué)生，他們分別是三（1）班的楊捷、楊耀、余金鴻，三（3）班的王建?，F(xiàn)將本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)如下。由于這學(xué)期才幫扶這四名學(xué)生，對四名學(xué)生的詳細(xì)情況并不了，因此學(xué)期開始，我就先從了解他們開始著手工作。二、進(jìn)行家訪，宣傳教育扶貧政策。在家訪過程中向他們詳細(xì)解釋了義務(wù)教育階段的教育扶貧政策，向他們講解了孩子目前所受惠項(xiàng)目。三、把握學(xué)生情況，個(gè)性幫扶起作用。三（1）班學(xué)生楊耀在校表現(xiàn)十分優(yōu)秀，成績優(yōu)異，性格開朗，和他交談時(shí)也并未發(fā)現(xiàn)他在心理上有任何負(fù)擔(dān)，但是他經(jīng)常會(huì)淋巴結(jié)發(fā)炎導(dǎo)致肚子疼痛，會(huì)經(jīng)常請假住院，因而會(huì)耽誤很多功課。三（1）班學(xué)生楊捷也是十分優(yōu)秀的學(xué)生，但是有時(shí)候會(huì)有小懶惰的毛病，在作業(yè)書寫中字跡也有些潦草不認(rèn)真，因此我經(jīng)常給他做一些思想工作，監(jiān)督幫助他改掉懶惰的毛病，指導(dǎo)他的書寫，一學(xué)期過去他的進(jìn)步很大。因此我找她進(jìn)行了私下交流，鼓勵(lì)她上課勇于回答問題，在課堂上我也經(jīng)常有意對她進(jìn)行提問，這學(xué)期她的進(jìn)步非常大，在好幾次的英語單元測試中都能取得滿分的好成績。通過和他媽媽進(jìn)行交談，了解到他確實(shí)無法正常學(xué)習(xí)，因此我只能從他的學(xué)校生活方面進(jìn)行幫助指導(dǎo)，讓他講衛(wèi)生，不要隨地大小便，勤洗手，在上課的時(shí)候不要打擾其他的學(xué)生和老師。雖然這學(xué)期他依舊不能準(zhǔn)確地寫出自己的名字，但也有很大的進(jìn)步。第二篇：扶貧幫扶工作總結(jié)扶貧幫扶工作總結(jié)★工作總結(jié)頻道為大家整理的扶貧幫扶工作總結(jié)，供大家閱讀參考。為深入貫徹落實(shí)黨的xx大和縣委扶貧工作會(huì)議精神，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)，我局在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在縣下鄉(xiāng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識到下鄉(xiāng)扶貧工作是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會(huì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。一、基本情況xx村是我局局長xxx的的包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。xx村：地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄，自然
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