【正文】 “閱讀”活動。要求教師做到四勤 —— 勤讀、勤做、勤思、勤寫。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。 五、活動組織機構(gòu)： 組長： 副組長： 組員： 六、活動內(nèi)容： (一 )教師讀書活動 。 ，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。 ，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。 (4 月 28 日 8： 40— 8： 50) 為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。 5.“故事大王或成語情景劇”巡演 (4 月 24 日 — 4 月 28 日晨間談話 ) 大班各班選 2 名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。 4.“繪本漂流進我家”活動 (4月 23 日 —— 4 月 27日 ) 以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。 “閱讀周”宣傳海報 (4 月 22 日 ) 語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。 幼兒園世界讀書日活動方案 (二 ) 一、活動目的 以“世界閱讀日”為契 機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。 ，內(nèi)容健康積極向上。 八、活動要求 、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。 “我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱 讀。家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀 (建立借閱登記簿 )。 六、活動準備 確定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的 2 倍 起草“親子閱讀倡議書” 。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動。世界讀書日，把讀書作為一項生命里的長久工程，堅持讀書。一日不讀書，胸臆無佳想。幼兒園世界讀書日活動方案（合集） 第一篇：幼兒園世界讀書日活動方案 幼兒園世界讀書日活動方案 (一 ) 人心如良苗，得養(yǎng)才生長 。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一月不讀書，耳目失清爽。 一、活動目的： 4 月 23 日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。 二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂 ! 四、活動時間： 20xx 年 4 月 —— 5 月 五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長。 家庭建立“家庭書架” 建立借書制度 (班級和家長 )：班級動幼兒園圖書室借閱 。 七、活動內(nèi)容及安排： “讀書好、好讀書、讀好書”活動。 “好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。 ，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中 23 名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。 ，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。選出 23 名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。 。 ，真情實感。 二、活動主題 快樂閱讀快樂成長 三、活動內(nèi)容 (4月 22 日上午 8： 40— 8： 50) 各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。 3.“我愛閱讀、我愛我家” (4月 22 日 — 4 月 25 日 ) 各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。 平行班漂流方式： (周二 )1→ 2→ 3→ 4→ 5→ 1 依次類推。 老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀 2 個教學活動，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給負責老師。 四、活動攝影：略 五、活動信息報道：略 幼兒園世界讀書日活動方案 (三 ) 一、活動目標： 《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。 ，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣