【正文】 嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。 (請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩 )。 老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在靜靜地躺著。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢 ?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。 老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。今天，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。老師相信你們一定會(huì)是最棒的 ! 請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。 二、基本部分： 小朋友們很累了吧 !請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。 主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)。如 紅色的跳跳糖跳 、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳 、 兩顆糖跳到了一起粘住了 等等。 游戲：開(kāi)心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。 (師：寶寶們快看，跳的真好 !快來(lái) !快來(lái) !我們來(lái)學(xué)他一起 跳 !) 休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。 師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢 !跳跳糖真神奇啊 ! 二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。 師： 今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么 ?(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛 ) 師從背后慢慢地拿出跳跳糖 哈 !是跳跳糖 !今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢 !你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎 ?(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律 ) 分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。 紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 (2)隨音樂(lè)模仿小猴子的動(dòng)作離場(chǎng)。 創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂(lè)趣。 (3)第三次游戲 “三打蜘蛛精”，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。 (2)第二次游戲 “二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。 (利用場(chǎng)地二 ) (1)第一次游戲 “一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。 幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。 (3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。 (2)自主探究過(guò)“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。 提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最小 ?(幼兒自主探究、嘗試 )。 通過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。 (1)教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進(jìn)入游戲情境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、 3 組不同高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂(lè)。 (重難點(diǎn) ) 能側(cè)面鉆過(guò)不同的障礙，側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個(gè)不同的“盤(pán)絲洞”，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動(dòng)作，讓幼兒自由。本活動(dòng)改編自中班的教育活動(dòng)《闖關(guān)》，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來(lái)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。以下是精心收集整理的中班戶外體育活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。中班戶外體育活動(dòng)方案 [合集 5 篇 ] 第一篇：中班戶外體育活動(dòng)方案 幼兒體育游戲?qū)τ變荷眢w健康有良好的影響。有助于幼兒肌肉骨骼生長(zhǎng)發(fā)育有助于幼兒平衡力發(fā)展，有助于協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有助反應(yīng)力的發(fā)展。 中班戶外體育活動(dòng)方案 1 教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)施策略： 探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。我對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用，設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。 主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略： 創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動(dòng)。 幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn) 。 加大活動(dòng)密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。 體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感。 空間準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程： 以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。 (2)隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點(diǎn)練習(xí)伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊。 (利用場(chǎng)地一 ) (1)難點(diǎn)前置 練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。 小結(jié)：低頭 彎腰 縮身，身體變小。 要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。 教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“伸腿、低頭彎腰鉆過(guò)去、收腿”。 教師示范動(dòng)作。 組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練側(cè)身鉆、投擲等動(dòng)作，體驗(yàn)打妖精的成功感。 教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。 ①教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進(jìn)得去嗎 ?要注意什么 ? ②同時(shí)出示三個(gè)高度不同的洞口，請(qǐng)幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不同高度的洞口。 (1)隨音樂(lè)做胳膊、腰、腿等部位的放松動(dòng)作。 中班戶外體育活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一份跳跳糖 歡快的背景音樂(lè) 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎 ? 討論 (1)師： 告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊 ?(甜的、桔子味道的、蘋(píng)果味道的 ) (2)師： 跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊 ?(會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭 啦的聲音 )幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。 師： 我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧 !寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊 ?教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。 師： 跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧 !(示意幼兒安靜下來(lái) )師小結(jié)：寶寶們跳的真好 !圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的 (兩叉跳 )。 發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。 游戲結(jié) 束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧 ! 中班戶外體育活動(dòng)方案 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球 (每人一個(gè) ) 筐子 4 個(gè)、小棍子 2 個(gè)、繩子 1 個(gè)、呼啦圈 4 個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、 (若干份 ) 、不同種類的球 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)始部分：老師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。 今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么 ?(出示塑料球 ) 小朋友想玩嗎 ?(想 )在玩球之前，老師有一個(gè)要求 (小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球 )。 小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。 (一定注意安 全，玩過(guò)的要放回原處 ) 在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。 老師總結(jié) (小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等 )。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。 三、結(jié)束部分： 你們是不是累 了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了