【正文】 。 三、結(jié)束部分 和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。 重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。 二、分散活動： 目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。 經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家 過程： （一）導(dǎo)入 以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。 體會游戲的快樂。 三、尋找小動物 師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀 ! 四、活動延續(xù)： 師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。 (幼兒擦汗、脫衣服 ) —— 練習(xí)投準(zhǔn) (聽到音樂，怪獸復(fù)活 )幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。 教師指導(dǎo)幼兒動作 —— 肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。 (要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球 ) —— 練習(xí)投擲 師 :怪獸正在加能量，我們 就趁他們加能量不能動時打他。 師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。 (音樂漸響 ) 飛行 ,變形 ,打怪獸 . ：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了” (廣播聲音 ) 師：怪獸來了，你們怕不怕。 活動準(zhǔn)備： ，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、 小推車四輛 ，磁帶，干毛巾若干 活動過程： 一、熱身準(zhǔn)備： 1.(音樂聲輕 )師：你們看我是誰 ?(奧特曼 )，奧特曼還有哪些動作 ?幼兒做動作，大家一起來模仿。 三、聽音樂，做放松動作 中班戶外體育活動方案 5 活動目標(biāo)： 情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。 ②幼兒布置游戲場地。 分組游戲：螃蟹運(yùn)糧、夾球進(jìn)筐、捉尾巴、拋球進(jìn)筐。 ⑤教師帶領(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動作。 ③請大家談“側(cè)步行走”的動作要 領(lǐng)。 教師：請一個朋友示范一下剛才你是學(xué)什么動物的 ? ①請模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動作，其他幼兒觀察。 ②幼兒自選小動物模仿游戲一次。 幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)走。 幼兒聽信號快速反應(yīng)走。 幼兒分成三組進(jìn)行游戲“鉆山洞”。 活動過程： 一、開始部分。 活動準(zhǔn)備： 幼兒已會玩游樂場的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗。 能合作擺放器械，積極、主動參與游樂場游戲。 活動延伸： 請 小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。老師出示不同種類的球。 三、結(jié)束部分： 你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。 老師總結(jié) (小朋友真棒， 有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等 )。 (一定注意安全，玩過的要放回原處 ) 在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。 小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。 今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么 ?(出示塑料球 ) 小朋友想玩嗎 ?(想 )在玩球之前，老師有一個要求 (小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球 )。 【活動過程】 一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。 【活動準(zhǔn)備】 《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球 (每人一個 ) 筐子 4 個、小棍子 2 個、繩子 1 個、呼啦圈 4 個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、 (若干份 ) 、不同種類的球 【活動重難點】 主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧 ! 中班戶外體育活動方案 3 【活動目標(biāo)】 通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。 發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。 師： 跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧 !(示意幼兒安靜下來 )師小結(jié)：寶寶們跳的真好 !圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的 (兩叉跳 )。 師： 我們也來當(dāng)跳跳糖吧 !寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊 ?教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。 教師可以走下去巡視，問問幼兒 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎 ? 討論 (1)師： 告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊 ?(甜的、桔子味道的、蘋果味道的 ) (2)師： 跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊 ?(會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音 )幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。 活動過程： 一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 活動準(zhǔn)備： 每人一份跳跳糖 歡快的背景音樂 家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。 中班戶外體育活動方案 2 活動目標(biāo)： 嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。 (1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。 ①教師導(dǎo)語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進(jìn)得去嗎 ?要注意什么 ? ②同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。 教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。 教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練側(cè)身鉆、投擲等動作，體驗打妖精的成功感。 教師示范動作。 教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。 要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。 小結(jié)：低頭 彎腰 縮身，身體變小。 (利用場地一 ) (1)難點前置 練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。 (2)隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習(xí)伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊。 空間準(zhǔn)備： 活動過程： 以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。 體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。 加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。 幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。 主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略： 創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動。我對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用，設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。 中班戶外體育活動方案 1 教學(xué)理論依據(jù)及實施策略： 探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。有助于幼兒肌肉骨骼生長發(fā)育有助于幼兒平衡力發(fā)展，有助于協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有助反應(yīng)力的發(fā)展。 烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育 ,共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。師：你們看 ,這是什么菜？西紅柿 ,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng) ,象 Vc 他能是我們的牙齒骨骼變的堅固 ,還能防止牙齦出血。還有一種蔬菜里面含有 Va 你知道是什么菜嗎？ 請你們猜一猜它是桔紅色的 ,動物中兔子和馬非常愿吃。 師：啊 ,你們可真能干！買了那么多 ,都有什么菜呀？ 認(rèn)識蔬菜 ,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜 ,長得什么樣子呀？（有綠色的葉子 ,紅色的根） ,誰喜歡吃菠菜 ,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有 Va,它能使我們的皮膚變光滑 ,小朋友經(jīng)?？谇粷?,那是因為身體里缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。 四、活動進(jìn)程 進(jìn)