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中班戶外體育活動(dòng)方案[合集5篇]-文庫(kù)吧資料

2025-04-23 22:08本頁(yè)面
  

【正文】 超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入 師:小朋友 ,你們看這是什么地方?幼:蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜 歡吃的蔬菜吧。健康:多吃蔬菜身體棒 一、活動(dòng)目標(biāo): 在老師的引導(dǎo)下 ,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜 ,知道名稱 ,了解其豐富營(yíng)養(yǎng); 通過(guò)親自“烹飪” ,激發(fā)幼兒愛勞 動(dòng)的興趣 ,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好 ,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 三、結(jié)束部分 和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán) ,小面團(tuán)。 重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡 ,手眼協(xié)調(diào)。 二、分散活動(dòng): 目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩 ,與同伴和睦相處。 經(jīng)過(guò)小兔的家 ,一些幼兒又放下飲料瓶 ,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳 ,最后回到自己的家 ,品嘗美味。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 場(chǎng)地:場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程: (一)導(dǎo)入 以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 體會(huì)游戲的快樂(lè)。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式 —— 比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。 活動(dòng)評(píng)價(jià): 本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。 (4)第三次游戲,土堡加高。游戲進(jìn)行兩次。 每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。 (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。 (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。 (2)學(xué)說(shuō)兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。 活動(dòng)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。 場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛 心的新聞事件。 學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬 50 厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。 小男生一組,小女生一組聽音樂(lè)進(jìn)行送小球。 (教師一邊講解,一邊示范 ) 師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球,送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。 師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。 (三 )、熟悉游戲場(chǎng)地,教師講解游戲玩法并示范。 (二 )、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入 師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么 ? 幼:小小運(yùn) 動(dòng)員。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球 (糧食 )、棍子、音樂(lè) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、 流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。如 紅色的跳跳糖跳 、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳 、 兩顆糖跳到了一起粘住了 等等。 游戲:開心跳跳糖播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。 (師:寶寶們快看,跳的真好 !快來(lái) !快來(lái) !我們來(lái)學(xué)他一起跳 !) 休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。 師小結(jié):跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里會(huì)跳,還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢 !跳跳糖真神奇啊 ! 二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。 師: 今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什么 ?(教師故做神秘地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調(diào)動(dòng)氣氛 ) 師從背后慢慢地拿出跳跳糖 哈 !是跳跳糖 !今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢 !你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎 ?(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀(jì)律 ) 分發(fā)跳跳糖,并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。 紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家”的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,以防幼兒 肌肉拉傷。 本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種的教育手段。 蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來(lái),都到媽媽這兒,我們來(lái)抖抖大腿,拍拍臂,放松一下?,F(xiàn) 在媽媽分房子啦,房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)“出發(fā)”的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個(gè)“家”,然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,好嗎 ? 反復(fù)游戲數(shù)次。 三、游戲:蟋蟀找家。 講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦 !小蟋蟀們,你們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。 二、基本活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)。 能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,教師本人自身素質(zhì)也很高,師生互動(dòng)很好?;顒?dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替,符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中,教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),注意個(gè)體 差異,始終鼓勵(lì)每位幼兒,并對(duì)于個(gè)別能力較弱但對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。 點(diǎn)評(píng): 本次體育游戲 的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn),引起了幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng),讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法,發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。 (可交換玩法再次比賽, ) 集體游戲:給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。 ②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。 分組探索合作游戲:運(yùn)送妙妙糖果。 ②個(gè)別幼兒示范玩法,并給妙妙糖果起小名。 ①自由探索玩法。 讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 小朋友看這是什么 ?(出示糖果 )這就是“神奇的妙妙糖果”,你們每個(gè)人都有一個(gè),快去選自己喜歡的顏色吧。 游戲準(zhǔn)備:糖果布袋、音樂(lè)。 通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 第二篇:中班戶外體育活動(dòng)實(shí)施方案 在體育游戲中,幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間都會(huì)有溝通和交流,以更好的合作,從而 促進(jìn)了社會(huì)交往能力和團(tuán)體意識(shí)的發(fā)展,以下是精心收集整理的中班戶外體育活動(dòng)方案,下面就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。 要求:一定距離的投擲。 師:和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。 提出要求:打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。 師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。 二、打怪獸: 2—— 3 師:怪獸混在了小動(dòng)物中間,你們能不能把怪獸找出來(lái)。 :那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng),你們做奧特曼隊(duì)員,準(zhǔn)備出發(fā)。 、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。 ③幼兒自由選擇游戲。 教師:游樂(lè)場(chǎng)里還有一些好玩的玩具,我們一起去玩好嗎 ? ①介紹新游 戲“螃蟹運(yùn)糧”:每次螃蟹的大夾子運(yùn)一個(gè)糧食。 ⑥集體游戲“螃蟹 3”游戲。 ④幼兒再次嘗試“側(cè)步行走”的動(dòng)作,再次體驗(yàn)動(dòng)作。 ②請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動(dòng)作,體驗(yàn)動(dòng)作。 幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。 教師:我們換一個(gè)方法來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎 ?剛才是小朋友在玩游戲,我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩游戲 ?你們說(shuō)怎么玩 ?(學(xué)小動(dòng)物走 )你們說(shuō)說(shuō)學(xué)什么小動(dòng)物 ? ①幼兒提議,模仿游戲一次。 教師:我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“ 3”怎么樣 ?看誰(shuí)的反應(yīng)快,“ 1”怎樣 ?“ 2”怎樣 ?“ 3”怎樣呢 ? 幼兒正面向老師進(jìn)行游戲。 二、通過(guò)玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。 韻律活動(dòng)”奔奔之歌” 分組玩鉆山洞游戲、 教師:我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩好嗎 ?來(lái),我們一起說(shuō):“你開心、我開心,游樂(lè)場(chǎng)里最開心,耶 !” 教師:請(qǐng)大家分成三組來(lái)玩“鉆山洞”游戲。 游戲材料:球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。 重點(diǎn)難點(diǎn): 掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧,并能積極動(dòng)腦,與同伴 合作擺放器械。 中班戶外體育活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo):
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