重慶大學(xué)農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告-展示頁
2025-06-01 04:57本頁面
【正文】 師： 日 期： 20xx520 前言 就當(dāng)今社會(huì)而言，中國(guó)教育問題是深受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)及各界人士的關(guān)注，它不僅關(guān)系著學(xué)生們的前途與未來，更關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展與復(fù)興。但是，中國(guó)的教育還存在許許多多的問題，特別是在農(nóng)村。 關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 調(diào)查時(shí)間： 20xx 年 5 月 11 日 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查人： 調(diào)查方法：抽樣問卷調(diào)查 調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛??? 共同設(shè)計(jì)，小組討論確定；由小組三人在不同地點(diǎn)發(fā)放問卷；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理由小組三人共同完成，小組全體成員對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論，并由小組三人共同擬稿，經(jīng)討論修改后成文。其中大一學(xué)生 49 份，大二學(xué)生 53 份；男生占 72%，女生占 28%；理工類學(xué)生占 79%，文科類學(xué)生占 21%；?? 提及中國(guó)的教育問題，這不僅是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心的問題，更是全國(guó)人民關(guān)心的問題。為此，我們?cè)趯W(xué)校做了一個(gè)關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)查。對(duì)每個(gè)部分，我們將調(diào)查對(duì)象按來自農(nóng)村與非農(nóng)村分為兩類，選取 了其中具有代表性的幾個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)分析，其后在對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)分析。 選項(xiàng) A B C D 農(nóng)村 12 36 7 1 其他 3 31 3 7 總計(jì) 15 67 10 8 010203040506070A B C D農(nóng)村其他總計(jì) 問題： 一些農(nóng)村學(xué)生升入城市中學(xué)后有些課程跟不上， 比如就英語而言，大部分來自農(nóng)村的學(xué)生就不如來自城市的學(xué)生，你認(rèn)為主要原因是？ 選項(xiàng) A B C D 農(nóng)村 5 47 3 1 其他 3 38 2 1 總計(jì) 8 85 5 2 020406080100A B C D農(nóng)村其他總計(jì) 問題： 你認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重的原因是？（可多選） Ｃ .教師教學(xué)任務(wù)繁重 選項(xiàng) A B C D E 農(nóng)村 34 51 9 2 3 其他 33 40 5 2 2 總計(jì) 67 91 14 4 5 020406080100A B C D E農(nóng)村其他總計(jì) 問題； 大部分城市學(xué)生的家長(zhǎng)有精力和能力輔導(dǎo)他們功課，你覺得農(nóng)村小孩的家長(zhǎng)有精力和能力輔導(dǎo)他們功課嗎？ 選項(xiàng) A B C Ｄ 農(nóng)村 ３ 25 28 0 其他 1 20 21 2 總計(jì) 4 45 49 2 01020304050A B C D農(nóng)村其他總計(jì) 總結(jié)： 就上學(xué)條件問題，大多來自農(nóng)村的同學(xué)認(rèn)為上學(xué)很不方便，大部分農(nóng)村學(xué)生的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，上學(xué)不僅要坐車，還要走很長(zhǎng)的一段路。雖然非農(nóng)村的同學(xué)不太了解農(nóng)村，但大多非農(nóng)村的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生上學(xué)不太方便。就農(nóng)村學(xué)生課程跟不上問題，農(nóng)村與非農(nóng)村學(xué)生看法差不多，大部分同學(xué)認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué) 質(zhì)量跟不上是影響農(nóng)村學(xué)生升入城鎮(zhèn)中學(xué)后學(xué)習(xí)主要原因。就家長(zhǎng)輔導(dǎo)問題，認(rèn)為大部分家長(zhǎng)有精力而無能力輔導(dǎo)孩子功課和少數(shù)家長(zhǎng)有精力和能力輔導(dǎo)孩子功課占的比重相當(dāng)。但是好多學(xué)生真正打工一段時(shí)間甚至幾年之后就會(huì)后悔當(dāng)初沒有讀書，可是為時(shí)已晚。針對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育問題，大部分學(xué)生認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該重視農(nóng)村職業(yè)教育，增大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的投入。 （三）對(duì)農(nóng)村教育的付出 問題： 你愿意將你廢舊的書籍捐贈(zèng)給農(nóng)村的學(xué)生嗎？ Ｄ .其他 選項(xiàng) A B Ｃ Ｄ 農(nóng)村 42 12 ０ 2 其他 28 14 0 2 總計(jì) 70 26 0 4 問題：假如你是位教師 ,你會(huì)去農(nóng)村教學(xué)嗎 ? ，我會(huì)申請(qǐng)去支教 ，有其他選擇的話我是 不會(huì)到那教書的 ，聽取分配意見 選項(xiàng) Ａ Ｂ C D 農(nóng)村 21 15 16 4 其他 12 15 13 4 總計(jì) 33 30 29 8 010203040506070A B C D農(nóng)村其他總計(jì) 總結(jié)： 大部分同學(xué)還是愿意為農(nóng)村學(xué)生捐獻(xiàn)自己廢舊的書籍，說明他們是很有愛心的并且很有責(zé)
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