【正文】 更換主題環(huán)境。 初步掌握日常生活中 的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。 ] 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。 11 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞 。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷 。 教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。 教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花 。 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。繼續(xù)開展班特色活動。 繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 10 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教： 環(huán)境布置，更改主題墻。 教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙 安全： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。 德育： 讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育 。 3。 ) 2。幼兒進行常規(guī)教育。 環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條。學習模仿操。 牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì)。 我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 1。 充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。 初步認識群眾、公共等概念，學寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。 能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應關(guān)心別人。 調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 二、級工作任務及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智 、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有 5 個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。 我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。老師離園時檢查教室各個地方是否留 有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。 ⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 ④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 ③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說 再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 三、具體實施： 。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。幼兒園小班學期計劃集錦五篇 第一篇：幼兒園小班學期計劃集錦 幼兒園教師要全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，做好計劃。今天在這給大家?guī)碛變簣@小班學期計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒園小班學期計劃 1 一、指導思想： 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 二、目標： 。 。 ①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。 ②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途， (如：1 11 120)。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物 (發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等 )，發(fā)現(xiàn)并及時處理。 ⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。 四、活動安排 二月份： 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 、電源開關(guān)不亂動 總之，把安全放在首位，對孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心。 幼兒園小班學期計劃 2 一、班級狀況分析：愛國格言 本學期我班有 40 個小孩，其中男孩 30 人，女孩 11 人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有 的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚 ——— 為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。 總目標： 透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 學習分辨事物是與非的最基本 的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。 活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 四、具體工作措施?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。 2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。使三人不斷透過自身的調(diào)整， 將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 五、逐月目標： 9 月保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。 發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂。 常規(guī)： 1。 (要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。安靜就寢，睡姿正確。 鼓勵幼兒高高興興上幼兒園 。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 集一些紙盒，進行裝飾。 放家園聯(lián)系冊。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓 。 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣 。 安全： 帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服 。午睡時，帶班老師必須要在場。 組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。 繼續(xù)開展課題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 德育： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序 。 安全： 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。 12 月保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。懂得如何正確使用手帕。 德育： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣 。 安全： 戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 開展新年活動 復習主題活動 常規(guī)： 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。 社會性領(lǐng)域： 學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。 學習在家中接待鄰里和親戚。 科學領(lǐng)域： 在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量 (大小、長短、等 )的顯著差異。 藝術(shù)領(lǐng)域： 引導幼兒