【正文】 高爾基在他的大學(xué)里 無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。 《我的大學(xué)》 —— 我的大學(xué)！我感到很幸運在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。只有當(dāng)回首時，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。如果說人的思維是草，那么，成長就是 這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。 幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會找到突圍的出口。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實。如果成長照應(yīng)這個回環(huán)，我們會活得更灑脫而有意義。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。 成長的過程就是充實這只口袋的過程。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”；“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱”他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活時那么機智 靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是 善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點點美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤 —— 他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。 他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并 不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。這是他在喀山的第一個成長片段。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。此外，《我的大學(xué)》這一著作主要聚焦于 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的俄國，表明了主人公在沙俄專制下的黑暗社會背景下，鑄造了其獨特的成長方式。 我又想到：在我家中有很多書，可是有的書本我甚至都沒有翻看過，讓它們閑置在我的書櫥里，真是慚愧！難道自己知識已經(jīng)很豐富了？不是說“學(xué)無止境”嗎？比起高爾基那頑強、執(zhí)著的精神，我還差得很遠呢！讀了高爾基的故事，我才真正體會到：只有勤奮學(xué)習(xí)、積極思考，長大后才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻！ 我的大學(xué)讀后感 4 暑假期間，我抽空拜讀了高爾基的人生三部 曲之一的《我的大學(xué)》?！薄叭巳绻麤]有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去！”劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人生的意義就在于體會這些酸甜苦辣。高爾基的那種執(zhí)著、高于他人的精神深深地打動了我。在這里，他經(jīng)歷了思想發(fā)展的復(fù)雜道路，對人生的意義和世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。住“大雜院”、賣苦力、同流浪漢接觸。 16 歲那年他背井離鄉(xiāng)，想到喀山去上大學(xué)，但那時的大學(xué)對窮苦的孩子是關(guān)著大門的。前不久，我讀了一本題目為《我的大學(xué)》的書，書中的故事情節(jié)十分生動，令我感受頗深?? 《我的大學(xué)》是高爾基自傳的其中一部，主要講述了俄國作家馬克西姆”在生活中，我一直以書為友?！蔽覒?yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí)，珍惜大好的學(xué)習(xí)時光，珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不把時間浪費在玩耍和看電視上，要通過刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，努力實現(xiàn)自己成才的目標(biāo)，不辜負老師、家長對我的希望，將來做一個對國家、對社會有用的人 。 讀完這本書，我深深的佩服和敬 佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽世界的著名作家。而讀書使他得到了安慰，他讀了大量文學(xué)作品，并向往著新的生活。 《在人間》寫阿廖沙 11 歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思?產(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。在人間的確如此，這本書讓我知道；在任何時候都不要放棄，放棄就等于失去。面對艱難的生活，他在書中寫到：‘苦難的日子里我變得更加堅強，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán) 境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了’。 對未來，他有清晰的打算，對當(dāng)下，他腳踏實地的勤奮學(xué)習(xí)；勤于思考；持之以恒。無奈之下，只能硬著頭皮死撐著說：‘自己選的路，爬著也要走完’。十年他在思想；學(xué)識；社會經(jīng)驗等方面都有了長足的進步。后來，因接觸大學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者，思想也發(fā)生了變化。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。 我的大學(xué)讀后感 1 《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無產(chǎn)階級的寶貴財富。我的大學(xué)讀后感（精選 5 篇） 第一篇：我的大學(xué)讀后感 我的大學(xué)讀后感范文（精選 10 篇） 當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是幫大家整理的我的大學(xué)讀后感范文（精選 10 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 本書描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后。他無處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參加革命活動，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自殺的精神危機。 看完這本書，不禁使我想起上高中以來所遇到的困 境，無數(shù)的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中?，F(xiàn)在想想，我的經(jīng)歷是那么的微不足道，我們都是平凡人，而他卻能在那個不平凡的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅定的信念，他學(xué)會了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。對過去，他無怨無悔，因為他曾全力以赴。歌德說過：讀一本好書就像和一個高尚的人對話。 我的大學(xué)讀后感 2 寒假里，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年我的大學(xué)》。 《童年》反映了阿廖沙的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。他在許多地方做學(xué)徒，過著沉重而苦悶的生活。 《我的大學(xué)》講述了 16 歲的阿廖沙想進大學(xué)讀書，可那時大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的，于是他上了一所名叫“社會大學(xué)”的學(xué)校，在這里他受到各種思想的啟迪和教育，思想漸漸成熟起來。 韓愈說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 我的大學(xué)讀后感 3 劉向說：“人皆知以食愈饑，念莫知以學(xué)愈愚。通過閱讀，我不僅開闊了視野，還增長了知識，陶冶了情操。高爾基在喀山時期的生活。夢想破滅后，他依然熱愛讀書，但不得不為生存而勞碌奔波。他 和形形色色的市民、知識淵博的人士交往，進了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”。 讀了這本書，我感覺受益匪淺。我知道了：世界是復(fù)雜的，是多變的，生活不可能永遠都很安逸。高爾基自己也說過：“只有對人類的最強烈的愛，才能激發(fā)出一種必要的力量來探求和領(lǐng)會生活的意義?！?當(dāng)我讀完這本書，高爾基那堅定、頑強、倔強、執(zhí)著的精神就已經(jīng)深深地印在我的腦海里，另外他熱愛讀書、善于思考的好習(xí)慣尤其值得我學(xué)習(xí)。 眾所周知，《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年以及青年時的生活狀態(tài)以及坎坷命運的描寫，向讀者真實的再現(xiàn)了上一代人的成長歷程。 作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué) —— 美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望?！蹦?