【正文】 上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 二、教學目標 知識目標： 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。 (三 )教學重點、難點 教學重點：以審美體驗為核心，提高學生 的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。 二年級上冊共編成 10 個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m — 快樂的冬令營》。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展。 ⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。 ⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。 ⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務(wù)。構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式 。 ⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設(shè)。 二、工作目標 鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。 以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。知道音有長短 。用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。 多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。調(diào)動學生的積極性。 設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 【工作計劃篇二】 本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質(zhì)量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。 本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。知道音有強弱。視唱、知識、練耳： 讀譜知識 ：知道音有高低 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。歌唱姿勢要正確 。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。為教好學生做好充分的準備。并使 他們限度地學到知識，掌握技能。 課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。 因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。在藝術(shù)類型中，音樂具有抽象性，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。意大利文： musica)。20XX 小學音樂教師工作計劃（大全） 第一篇： 2020 小學音樂教師工作計劃（大全） 音樂是一門藝術(shù)，是由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映人類現(xiàn)實生活情感的藝術(shù) (英名稱： music。法文名稱： musique。音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂 (包括流行音樂 )等。小學音樂教師應(yīng)該怎樣制定工作計劃呢 ? 【工作計劃篇一】 今年是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質(zhì)量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。 設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。調(diào)動學生的積極性。 多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。用正確的口形，唱好。知道音有長短 。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作 能力及創(chuàng)新能力。 以上是我對本學期的工作安排，加入 xx 使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領(lǐng)導的工作，更 加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和 xx 共成長。 因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。為教好學生做好充分的準備。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。歌唱姿勢要正確 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。 視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。知道音有強弱。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。 我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。 本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 【工作計劃篇三】 一、指導思想 本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì) 。 三、主要工作 、研討，提高理論水平 音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學習。 ，切實提高教學效果 本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議 ⑴關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 ⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系 。構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 ⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知， 興趣鞏固。 ，提高教科研水平 積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。 ⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。 ⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學 ，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。 ，提升教研水平 本學期在結(jié)合上學期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學藝術(shù)學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處 【工作計劃篇四】 一、教材分析： (一 )新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路 本教材 《義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以 (音樂 )文化為主線，以 (音樂 )學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?；緝?nèi)容包括 ：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。 (二 )教材教學內(nèi)容 本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。 能力目標： 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。 質(zhì)量目標： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造 和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的學習