【正文】 感受充滿文明，繽紛多彩的世 界吧！ 第三篇：“影響無處不在”優(yōu)秀作文 江門市第一次模擬考試命題作文“影響無處不在”優(yōu)秀作文 24．請按下面要求作文，寫一篇文章。畫便像一片枯葉，迎著風(fēng)飄遠(yuǎn)了。畫中的可愛動(dòng)物眼中竟帶著諷刺！它盯著我，眼里的諷刺，嘴角的嘲笑，不禁讓我冒出了一身冷汗。掉了東西了！”他們停住了匆匆的腳步又在身后叫了一句，哼！還不死心！我假裝聽不到，依然慢吞吞的走著。 “掉了東西。下樓梯時(shí)恰好遇到了他們！當(dāng)眼光碰到他們時(shí)，眼中不禁流露出了厭惡、嫌棄，因?yàn)樵趯W(xué)校里流傳著一些不好的信息：他們是名副其實(shí)的壞學(xué)生，打架、抽煙、喝酒??毋庸置疑，在我心里他們也不是什么好人。 或許認(rèn)識一個(gè)人很難，因?yàn)槲覀儗λ说呐袛嗤艿捷浾摰挠绊憽? 文明其實(shí)無處不在作文 2 習(xí)慣了在埋怨聲，詛咒聲中過著平平凡凡的生活，可猛然回首，心靈卻受到了極大的震撼，在感動(dòng)中無法自拔，原來每一個(gè)角落里都有文明的影子，只是習(xí)慣了去遺忘而已?? 太陽快消失在地平線上了，在晝夜交替前還不忘為大地增添神秘浪漫的色彩。這就是我，一個(gè)有毅力有毅力的陽光男孩。只要我努力工作，努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)取得滿意的成績。好開心！我相信如果我堅(jiān)持練習(xí)，我就能跳幾十次。但我不灰心。說到跳繩，因?yàn)閯傞_始學(xué)，不能一直跳好。每個(gè)人的喜愛 我喜歡畫畫和跳繩。我有一雙微笑的眼睛，一個(gè)小鼻子和一張健談的嘴。我今年六歲半。我叫張。你 所見過的作文是什么樣的呢？以下是精心整理的文明其實(shí)無處不在作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的心被刺疼了，同時(shí)又摻雜著羞愧、難過，但更多還是感動(dòng)，因?yàn)橹挥懈袆?dòng)才會(huì)使我的心久久顫抖著。手不自主地微微一顫，手中的 39。突然肩膀被拍了一下，我立刻帶著怒氣轉(zhuǎn)過了臉，可眼中卻是一只修長的大手和手中那幅畫！我立即愣住了，機(jī)械地接過了那幅畫。”身后傳來一聲提醒，此時(shí)心中有點(diǎn)迷茫又有點(diǎn)難以置信：他們這些壞學(xué)生會(huì)那么好心嗎？是看我們笑話的吧！于是我在同伴耳朵旁悄悄說了一句：“不用管他們，他們是特意看我們笑話的！”顯然，同伴相信 了我。我扭過了頭，直視前方繼續(xù)走自己的路。這天，我和同伴去取畫。金黃金黃的晚霞輝映在藝術(shù)樓的樓梯間，樓梯間里靜悄悄的，卻彌漫著一種難以言語的氣氛，灰白的墻壁仿佛在述說它剛剛所見證的一切 。我相信你會(huì)喜歡我的。 為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我會(huì)加油，努力。 我相信學(xué)習(xí)也是一樣的。經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練，我終于可以用笨拙的動(dòng)作跳四五次了。我媽說我根本不是喜歡跳繩，是喜歡走路。父親總是夸我畫得好，但我覺得我畫得不夠好，所以我必須繼續(xù)努力。我是一個(gè)陽光男孩，受到。我是一個(gè)淘氣可愛的小男孩。我是一年級二班的學(xué)生。 文明其實(shí)無處不在作文 1 大家好。文明其實(shí)無處不在作文（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：文明其實(shí)無處不在作文 文明其實(shí)無處不在作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是精心整理的文明其實(shí)無處不在作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我叫張。我今年六歲半。我有一雙微笑的眼睛，一個(gè)小鼻子和一張健談的嘴。每個(gè)人的喜愛 我喜歡畫畫和跳繩。說到跳繩，因?yàn)閯傞_始學(xué)，不能一直跳好。但我不灰心。好開心！我相信如果我堅(jiān)持練習(xí)，我就能跳幾十次。只要我努力工作，努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)取得滿意的成績。這就是我，一個(gè)有毅力有毅力的陽光男孩。 文明其實(shí)無處不在作文 2 習(xí)慣了在埋怨聲，詛咒聲中過著平平凡凡的生活，可猛然回首，心靈卻受到了極大的震撼，在感動(dòng)中無法自拔，原來每一個(gè)角落里都有文明的影子，只是習(xí)慣了去遺忘而已?? 太陽快消失在地平線上了，在晝夜交替前還不忘為大地增添神秘浪漫的色彩。 或許認(rèn)識一個(gè)人很難，因?yàn)槲覀儗λ说呐袛嗤艿捷浾摰挠绊?。下樓梯時(shí)恰好遇到了他們！當(dāng)眼光碰到他們時(shí)，眼中不禁流露出了厭惡、嫌棄，因?yàn)樵趯W(xué)校里流傳著一些不好的信息：他們是名副其實(shí)的壞學(xué)生，打架、抽煙、喝酒??毋庸置疑，在我心里他們也不是什么好人?！暗袅藮|西。掉了東西了！”他們停住了匆匆的腳步又在身后叫了一句，哼！還不死心！我假裝聽不到，依然慢吞吞的走著。畫中的可愛動(dòng)物眼中竟帶著諷刺！它盯著我，眼里的諷刺，嘴角的嘲笑，不禁讓我冒出了一身冷汗。畫便像一片枯葉，迎著風(fēng)飄遠(yuǎn)了。一句“掉了東西”的善意提醒在耳畔久久回響，多好的話啊， 比千萬句阿諛奉迎的話好得多，它來得更真誠，更真切，更善良！ 夜晚，眼睛凝望著波光粼粼的湖畔，在飄浮不定的眼神中仿佛覓到些什么：文明，其實(shí)無處不在，是一直陪伴著我們的，只是我們從習(xí)以為常到不以為然，最終將它遺忘在布滿灰塵的角落里而已！ 一起來吧！覓回角落中的文明吧，讓我們再次感受充滿文明，繽紛多彩的世界吧！ 第二篇：文明其實(shí)無處不在作文 文明其實(shí)無處不在作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。 文明其實(shí)無處不在作文 1 大家好。我是一年級二班的學(xué)生。我是一個(gè)淘氣可愛的小男孩。我是一個(gè)陽光男孩，受到。父親總是夸我畫得好，但我覺得我畫得不夠好，所以我必須繼續(xù)努力。我媽說我根本不是喜歡跳繩，是喜歡走路。經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練，我終于可以用笨拙的 動(dòng)作跳四五次了。 我相信學(xué)習(xí)也是一樣的。 為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我會(huì)加油，努力。我相信你會(huì)喜歡我的。金黃金黃的晚霞輝映在藝術(shù)樓的樓梯間，樓梯間里靜悄悄的，卻彌漫著一種難以言語的氣氛，灰白的墻壁仿佛在述說它剛剛所見證的一切。這天，我和同伴去取畫。我扭過了頭，直視前方繼續(xù)走自己的路?！鄙砗髠鱽硪宦曁嵝?，此時(shí)心中有點(diǎn)迷茫又有點(diǎn)難以置信：他們這些壞學(xué)生會(huì)那么好心嗎？是看我們笑話的吧！于是我在同伴耳朵旁悄悄說了一句：“不用管他們，他們是特意看我們笑話的！”顯然，同伴相信了我。突然肩膀被拍了一下，我立刻帶著怒氣轉(zhuǎn)過了臉，可眼中卻是一只修長的大手和手中那幅畫！我立即愣住了，機(jī)械地接過了那幅畫。手不自主 地微微一顫，手中的 39。我的心被刺疼了，同時(shí)又摻雜著羞愧、難過，但更多還是感動(dòng)，因?yàn)橹挥懈袆?dòng)才會(huì)使我的心久久顫抖著。 （ 1）提示：影響一詞的含義是“以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物”。 （ 3）要求：①除詩歌之外，文體不限。 ［寫作導(dǎo)引］ 人生與事物無時(shí)無刻不在互相影響中生存、發(fā)展，或消亡。要審好這命題并不難，這題目其實(shí)就包含兩個(gè)信息，一是主語“影響”，二是謂語“無處不在”，而影響這詞概念比較寬廣，我們要細(xì)化它，例如可以寫金融危機(jī)的影響、后奧運(yùn)的影響、環(huán)境破壞后的影響、私彩的影響、父母的影響等等。此題目范圍比較寬，訓(xùn)練考生能夠從 生活小事起筆，能夠從內(nèi)心感受深處論談道理。例如寫記敘文，可以選取自己家里的一件事：表弟所打工的廠關(guān)閉了，他回家種田了；因?yàn)槿藗冦y根萎縮，父親養(yǎng)的鴨子賣不出去了；因?yàn)橛鸾q廠的倒閉，鴨毛沒人要了等等，說明金融危機(jī)的影響無處不在。最后總結(jié)“有一種生活叫影響，它深入人們的心靈，扮美這個(gè)大千世界，也能涂黑一些善良的心”。 影響無處不在 1 經(jīng)常聽到有人說：“語文學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，語文課本看不看都一個(gè)樣，學(xué)了語文將來也派不上用場。 語文課本里挑選的篇目都是教育工作者經(jīng)過精心挑選出來的，都是可以“以一當(dāng)十”的。 《碗花糕》里作者通過對兒時(shí)生活的回憶，不僅寫了大嫂做的碗花糕，還向我們展示了人類的種種美好情感，從里面，我讀出了要珍惜自己的生活和種種美好向上的感情 。“兇惡每戰(zhàn)勝一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳?；善良每被兇惡?zhàn)勝一次就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗@示出了自己的善良。 平時(shí)學(xué)習(xí)之余的空余時(shí)間，我喜歡拿出一本語文書，讀其中那么一篇兩篇課文，每次我都能有所感悟，有所啟發(fā)，每次我都能找到一些新思路，得到或多或少的的益處?！? 【點(diǎn)評 1】本文的最鮮明的特色在于“新”?！罢Z文課文不僅可以使我們獲得豐富的知識，提升我們的人文素質(zhì)，還可以陶冶我們的情操，教會(huì)我們做人。其次是“新鮮”。同時(shí)，這篇文章的不足之處也是非常明顯的，沒有深刻度。 【 點(diǎn)評 2】文章從學(xué)習(xí)語文這一角度出發(fā)，談?wù)Z文課本對我們?nèi)松挠绊懀瑑?nèi)容具體，角度獨(dú)特，很好地體現(xiàn)了學(xué)以致用，如果能將課文對我們的影響進(jìn)行分類歸納，突出其多方面的影響，體現(xiàn)“無處不在”，會(huì)更切合題意。這種活學(xué)活用的本領(lǐng)值得所有考生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗瑫r(shí)還告訴了所有每天鉆營于各種經(jīng)典素材書中的學(xué)生：其實(shí)，寫好作文所需要的目光，也可以多看看身邊、多看看自己?！边@類話，也讓人覺得真誠。 初春的南國，本該萬物復(fù)蘇