【正文】 發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊 !“ 。在學校接受的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。今天觀看了新加坡電視劇《 小孩不笨》受到 了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。可作為孩子的父母，學生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。天下沒有完美的孩子， 同樣也沒有十全十美的家長。”其實“溝通”與“表揚”同樣重要。他們認為自己說不說都是錯，都要被罵，結果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說話都懶得開口了，這就很容易出現“代溝”，那么小孩子就越來越難管教，其實這就是缺乏溝通。”孩子有問題，我們通常因為忙和沒耐性的習慣一審二逼三恐嚇，最后總是對孩子說：“我對你太失望了”。 我們平時除了檢查學生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖 ,看看孩子睡著沒有就算是盡了職責、完成任務。孩子本來滿心希望能讓父親知道，自己雖然讀書不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。從而使學生覺得，原來做與不做同樣挨罵，當然就沒有再做作業(yè)的動力。老板娘對打工伙計的點滴表揚和鼓勵換來的是伙計賣力的工作。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。 《孩子不笨 2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。而 Terry 在他媽媽心中是個聽話的孩子 ,但我覺得他太沒個性，太沒主見了。 雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由 :我們這樣做是為他們好 ,好讓他們把缺點都改成優(yōu)點 ,從而能成為完美的人。在他們還是寶寶時 ,他們哪 怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。一直覺得自己是一個相當不錯的家長，觀看以后發(fā)現，原來也有許多不足的地方。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑 ,后半部感動、賺人熱淚。小孩不笨觀后感高一觀后感 _觀小孩不笨有感（范文大全） 第一篇：小孩不笨觀后感高一觀后感 _觀小孩不笨有感 小孩不笨觀后感高一觀后感 __觀小孩不笨有感 —— WORD文檔，下載后可編輯修改 —— 小孩不笨觀后感 1 我是和兩個孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨 2》兩部影片的。影片通過一種通俗易懂的 .方式向我們傳達一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。而且故事情節(jié)都非常簡單 ,甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。 其實每個孩子出生時，在我們心中都是獨一無二、而且是最好的 ,我們絕不會覺得他們比別的孩子差 ,更不會嫌棄他們。但當他們漸漸長大，越來越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一味說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人 心中都是完美的，就如 我覺得影片中的文福是個樂于助人的好孩子，但 Terry 的媽媽會認為他太多管閑事了。其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀 ,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子 ,我們一定會毫不猶豫地拒絕 ,因為在我們心底 ,他們還是獨一無二，而且是最好的 !既然他們是獨一無二，而且是最好的，我們更應該多表揚他們。一個人從小到大，都喜歡得 到別人的表揚，都樂意聽夸獎的話。生活中 ,年輕教師對班中的學生的稱贊與獎勵讓其他班的學生感嘆“那邊風景獨好” 。但影片中的老師不懂得這一點，一位同學難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認可，“做得這么差跟不做沒什么兩樣” 。家長也不懂得這一點：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個“莫須有”的罪名 。我想：我們在孩子的心中也是無可代替的，他們喜歡得到別人的表揚，但會更在意家長的肯定。使孩子覺得“凡是我們喜歡的大人們 都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡。慢慢地，他們對家長無休止的嘮叨以及訓斥早就練就一副“好聽力”，正所謂左耳 朵進右耳朵出。有句廣告語說得好：“溝通從心開始。 我覺得學校要求家長與孩子一起觀看 ,真的很適合，使孩子知道，天下沒有不愛自己孩子的父母，家長們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會疏忽了和孩子的溝通，家長們亦會擔心管不到而使孩子學壞，但管得太多孩子會覺得無私隱、無自由。孩子，希望父母可以了解你們，同時父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開心，父母放心 ! 小孩不笨觀后感 2 教育成為當今社會最熱門的話題，成為每個家庭的頭等大事。在我們的教育領域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真??也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：”慣子如殺子“、”無規(guī)矩不成方圓“??更有眾多后來人在苦苦的探索。 劇中故事情節(jié)選擇了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打 。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈 。教師面對的是 調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗 。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。社會自有正道，人間總有真情。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。在經歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛 。教育的真諦在于尊重。我也很想有一片天空，在 那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣。他們都讀了 EM3(被視為無藥可救的班級 )，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響他們形成不同的性格和日后待人處世的方式。 國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。后來國彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎 ? “考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。 Terry 生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子 ——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。父母應幫孩子形成堅強不屈的意志、勇于參加與社會的競爭的意識。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。 是父母給予了我們生命，我們心 存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。 故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈” !但導演“賺人眼淚”的手法實 在是天下一流，連我這等“鐵石心腸”的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊 ! 鏡頭一： 9 歲的 Tom 在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當 Tom 的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓 Tom 時， Tom 哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒??偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付 500 元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不 夠錢，而演出時間已經越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法??一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚?? 鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學校開除，當他加入“黑社會”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上??當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎 ?為了找到一所學校收留你，只會寫 ABC 的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163 份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學??他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你?? ”成才的爸爸在彌留之際，希望當 面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學?？拗笮ｉL“騙”爸爸??當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛??”