【正文】 從中得到啟示，家長看了可能會(huì)引起反思?？戳耍杏|很多。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)懷與贊揚(yáng)。但這也是令人悲傷的結(jié)局，究竟成才的父親也去世了。影片的結(jié)局我們也看到了，一向被大家所不認(rèn)可，一向被認(rèn)為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。孩子也需要夸獎(jiǎng)，需要贊揚(yáng)，這個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)超出了一個(gè)15歲所能夠承受的標(biāo)準(zhǔn)。一句時(shí)常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個(gè)廢物而求遍了整個(gè)新加坡的學(xué)校，最終還因?yàn)闉榱撕⒆佣ナ?，這讓我熱淚盈眶。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)?？墒羌议L的所作所為卻一次次的使他們失去信心。他們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，在他們眼中，成才與Tom永恒只是個(gè)爛蘋果。最終他們開始走上了歪路。之后，應(yīng)對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再?zèng)]有人理解他們，關(guān)懷他們。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學(xué)習(xí)，一味的迷信“棍棒成才”這一原則?？墒歉改缚偸敲τ诠ぷ鳎瑳]時(shí)間陪自我的孩子，了解他們，與他們溝通。他還有一個(gè)弟弟Jeery。但後來在大家得Terry第三篇：小孩不笨電影觀后感小孩不笨電影觀后感小孩不笨電影觀后感1懷著一顆平靜的心境觀看[小孩不笨2]，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。性很重義氣，令一﹁小孩不電笨影﹂小這孩部不電笨影觀是後描感述來三個(gè)不同背景五的年小三孩班，卻同樣飽受升學(xué)努力之下，終於化險(xiǎn)為夷。幹因嘛為捉，平常個(gè)的Terry壓力和的困個(gè)擾性的卻故很事膽。我？除﹂此他之這外，一在份劇臨中危，不還亂有的一勇個(gè)氣外，國真人是所太拍令的我廣佩告服，了令！我印象深刻。爸還把有肉，乾戴做牙成套口還香讓糖觀的眾點(diǎn)看子。這部電影的，媽讓媽我卻瞭把解功到課，看人的的很一重生要，要不努知力的地方已很經(jīng)多盡，力公了克，的還好以壞，並不人，造成，大吃轟口動(dòng)香，糖真是是犯太法有的創(chuàng)，意而了他。母終究還是愛我們的。然常此被之媽外媽，打我，還但瞭是解到做人卻不不可恨以她太，無因情。自己對學(xué)生進(jìn)步評價(jià)的觀念，那就是進(jìn)步的觀影片中老師通常把“”時(shí)，只有不會(huì)教的父母。它和我們以往的觀看的電影最大的不同在于，它不僅僅是一部喜劇片，同時(shí)通過描述父母與子女為彼此的付出所帶來的結(jié)果，來警示我們溝通和示愛方式的重要性。第一篇：電影《小孩不笨2》觀后感電影《小孩不笨2》觀后感語文課上，老師讓我們觀看了《小孩不笨2》這部電影，起初還以為這是一部惡搞的喜劇片。然而，隨著放映的深入，看著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。也許大人經(jīng)常以為和孩子說很多話那就叫溝通；生活每天在外面賺錢、打拼，就是他們愛的體現(xiàn)；然而，活；卻沒有了時(shí)間和耐心與孩子進(jìn)行以尊重為前提的溝通，再者，教中文的符老師，實(shí)質(zhì)上是個(gè)非常盡責(zé)任的老師，隨著孩子問題行為的不斷發(fā)生，變了自己和孩子們感情的溝通方式，間的相互理解?！?，也很好的詮釋特別是給作為幼師專要求我們在今后的幼兒教育工作中要不斷的進(jìn)行反思并學(xué)會(huì)和幼兒進(jìn)第二篇：電影小孩不笨觀后感的 除。例知Terry道，媽的媽爸在爸心把底一，位其大實(shí)陸還人是給愛開著他不努同力時(shí)，我而也不體停會(huì)的到：﹃天，下讓無我不絕是得的很父不母忍﹄，心父。雖是唯一看的完。們，卻把肉乾做成口香糖的模樣，因而吸引很多年輕帶有令點(diǎn)一色個(gè)情讓的我成印分象，最讓深我刻覺的得地不方太有水準(zhǔn)爸。實(shí)因在為有，點(diǎn)噁心。因?yàn)?，那廣告人被警察其抓中到讓是我一印定象會(huì)深害刻怕的得地說方不是出話來，要但跳是樓國時(shí)彬，竟被然警還察問抓警到察的說情：﹁景你。小三，個(gè)另小一孩個(gè)的小個(gè)孩性完全不則同是，聽一話個(gè)懂事的小的孩個(gè)。由此可知，﹃嚴(yán)以律己、寬以待人﹄，真是不變的至理呀！除了，但這個(gè)大陸人來工作前欠了很多錢，所以就決定綁。影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機(jī)開發(fā)公司的職員，媽媽時(shí)某雜志社修改。這本來是一個(gè)人人羨慕的幸福家庭。成才則出生在一個(gè)單親家庭之中父親因?yàn)槟贻p時(shí)與人打架而瘸了一條腿，并且是一個(gè)粗人，收入也很低。一見到孩子犯錯(cuò)，他只會(huì)用暴力讓其改過。在教師的眼中自我是個(gè)“爛蘋果”，在家人眼中自我是個(gè)一無是處的廢物。有誰能夠?yàn)楹⒆酉胂胩O果為何會(huì)變爛？有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應(yīng)當(dāng)是家長與教師都應(yīng)當(dāng)值得反思的問題。其實(shí)孩子也以往努力過，努力讓自我變強(qiáng)。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發(fā)出了“今日學(xué)謙（Tom的中文名）已死的感概，這預(yù)示著他們長時(shí)間所有的累積著的不滿最終如火山一樣爆發(fā)出來。我想其實(shí)無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師校長都很愛自我的孩子，自我的學(xué)生?？墒撬麄兯磉_(dá)出來的愛并不能讓孩子所理解，所理解。這使處于叛逆時(shí)期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。只認(rèn)定會(huì)讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才干。這是一個(gè)令人滿足的結(jié)局，他實(shí)現(xiàn)了“打到全世界”。這是一部感人至深的教育片，推舉每個(gè)家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。小孩不笨電影觀后感2今天看了一部新加坡的電影——《小孩不笨》。不同的人看了可能會(huì)有不同的感受。我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。湯姆和杰瑞的父母只忙著工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。出身