【正文】 ，讓師徒結對走向共生。 青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定 。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到 的問題，及時改正。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。 三、做好示范，做好指導，共同提高 在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課 ，使自己在評課方面有一定進步。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。 時間過得真快，轉眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結對”活動開展已有一個學年了。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天 ! 師傅帶徒弟心得體會范文 2 “師徒結對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。 在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了 !” 今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定 會虛心接受。 在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。 2，主動聽課 ,做好聽課記錄。 我感到師徒結對象一條無 形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。所以端正態(tài)度是第一位的。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。 這一年我最大的收獲就是聽了將近 200 節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。 師傅帶徒弟心得體會范文 1 大家下午好，首先感謝領導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。師傅帶徒弟心得體會 _師傅帶徒弟工作總結（合集 5篇） 第一篇：師傅帶徒弟心得體會 _師傅帶徒弟工作總結 作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。下面是帶來的師傅帶徒弟心得體會，僅供參考。 過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三， 1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅 —— 白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或 某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。盡量講一道讓他 們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。 如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。作為徒弟，我有以下幾點感想： 1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。 3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關心師傅的生活，做些力所能及的事。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關懷和期望。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛 煉，得到提高。 在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。我們中心學校組織的師徒結對活動，使我獲益匪淺， 教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。下面我從師傅的角度進行總結： 一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點 ，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。 二、虛心學習，努力提高自身素質 雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。在指導