【正文】 培訓(xùn)有聲有色 根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)有的人員狀況和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，結(jié)合三級醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)人員配備標(biāo)準(zhǔn)，有針對性、有計劃地接收高等院校畢業(yè)生，充實隊伍力量。 (二 )進(jìn)一步完善干部職工人事信息、人事檔案管理工作的規(guī)范化和信息化 我科認(rèn)真落實上級有關(guān)檔案管 理的文件精神，按照上級信息管理要求，嚴(yán)格把好檔案的調(diào)入和調(diào)出工作，做到接收規(guī)范，轉(zhuǎn)遞合格。部分同志轉(zhuǎn)崗工作還沒有完成等，下一步，我們爭取加大協(xié)調(diào)力度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，切實做好有關(guān)工作。 20_年，人事處的工作雖然取得了一些成績，但也存在一些不足，比如，對教職工勞動紀(jì)律監(jiān)管還存在不到位、不 嚴(yán)格的情況 。按時保質(zhì)地完成了省人社廳、省教育廳等部門 10余次各類人事、工資報表的統(tǒng)計和上報工作。 四、做好日常工作，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 1 為 13 名專業(yè)技術(shù)人員辦理了崗位晉級工作，為 1 名正高、 2 名副高、 7 名中級和 1 名高級工辦理了入崗定資工作，提高了工資待遇。 三、強(qiáng)化大局意識，做好服務(wù)工作。三是做好專業(yè)技術(shù)人才的上報。二是做好各類評選表彰的推薦工作。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，克服困難，申請了 2 個高級講師、 10 個中級講師的指標(biāo)，并向省人才交流中心推薦 3 名同志參加講師評審，為符合條件的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造了提升素質(zhì)、提升能力的條件。 二、抓好隊伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)提升。對遲到、曠工的教職工嚴(yán)格實行經(jīng)濟(jì)處罰，并先后 4 次對違反勞動紀(jì)律的 7 位同志進(jìn)行了全校通報。 在有關(guān)科室 人事科工作總結(jié)篇二 人事科 一、加強(qiáng)勞動紀(jì)律，建立良好工作氛圍。 廣泛深入地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》、 《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進(jìn)一步增強(qiáng)教師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)。 按照程序辦理 20_年大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正確定教師職務(wù)的審批手續(xù)及教師職務(wù)聘任的審批工作。嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)的職務(wù)政策，完成253 名中小學(xué)的中、高、初級教師職務(wù)資格的初審及確定資格工作，經(jīng)評審，有 125 名小學(xué)教師， 22 名中學(xué)教師獲初級教師任職資格， 60 名中學(xué)教師、 40 名小學(xué)教師獲中級教師任務(wù)資格， 6 名中學(xué)教師獲高級教師任職資格。 嚴(yán)格抓好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。 扎實開展中小學(xué)骨干教師省級和市級選拔和培訓(xùn)工作，其中中學(xué)選拔 30 名骨干教師、小學(xué)選拔 35 名骨干教師分赴省市級培訓(xùn)。大規(guī)模培訓(xùn)后，在馬甲、羅溪設(shè)立兩個培訓(xùn)點，常年培訓(xùn)初、中、高級信息技術(shù)。 切實抓好中小學(xué)教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)和測試工作，在培訓(xùn)初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立培訓(xùn)班，聘請計算機(jī)教師講課，并在馬甲中學(xué)設(shè)立考點和羅溪中學(xué)設(shè)立考點，共培訓(xùn)人員 1100名，有 800 人參加了測試并取得合格證書。 全面貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力開展校長培訓(xùn)工作，選拔中學(xué)校長、小學(xué)校長各 1 名參加 骨干校長培訓(xùn)，組織 3 名中學(xué)校長和一些小學(xué)校長參加校長提高班培訓(xùn)，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學(xué)校長分別報送參加泉州師院和教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)，同時選派社會力量辦學(xué)的校長參加校長崗位培訓(xùn)。根據(jù)省、市關(guān)于“十五” 期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作意見和有關(guān)規(guī)定及全面實施素質(zhì)教育的要求，重視中小學(xué)師資培訓(xùn)工作，努力提高中小學(xué)校長、教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是做好了社會人員教師資格認(rèn)定及一些在職教師的資格認(rèn)定的前期工作，前后開展 2 期普通話培訓(xùn)，進(jìn)行 2 次普通話測試，目前已有 1200 多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的 67%，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認(rèn)定工作作了鋪墊。 全面實施教師資格制度。 推行校長負(fù)責(zé)制，教職工聘任制。三、 穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革 繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。34 名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的20_屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。 貫徹省市有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。二、 嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人事調(diào)配工作。一、 加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會議，加強(qiáng)黨的“十五大”文件、 “十五屆六中”全會精神和黨的“十六大”精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會黨對教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)在市場經(jīng)濟(jì)形勢下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。人事科工作總結(jié) 20XX[范文大全 ] 第一篇：人事科工作總結(jié) 2020 當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 人事科工作總結(jié)篇一 20_年臨安教育局人事科工作小結(jié) 20_年，我科全體人員能認(rèn)真貫徹落實黨的十六大精神和江總書記關(guān)于“三個代表”指導(dǎo)思想，緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會議精神，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了年度工作計劃和上級組織及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。堅持把學(xué)習(xí)鄧小平理論和《義務(wù)教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略地位進(jìn)一步認(rèn)識，增強(qiáng)搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)人事干部的有關(guān)人事紀(jì)律、工作規(guī)范、辦事程序等知識。 為搞好人事調(diào)配工作，我科對每所學(xué)校進(jìn)行師資狀況調(diào)研，搞好教師需求 預(yù)測，及時做好人事統(tǒng)計工作和計劃編報工作。由于調(diào)配工作抓緊抓好，嚴(yán)格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業(yè)生 _人，?？飘厴I(yè)生 34 人，中專英語、美術(shù)、音樂、體育等技能科畢業(yè)生 18 人 。另有 7 名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。對20_年分配的 80 名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對 20_年分配的 100 名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。結(jié)合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學(xué)內(nèi)部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區(qū)中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學(xué)、羅溪中學(xué)、河市學(xué)區(qū)、萬安學(xué)區(qū)實行校長負(fù)責(zé)制教職工全員聘用制，為全面推行中小學(xué)全員全員聘用制，完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進(jìn)教師隊伍走向科學(xué)化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首 批在職教師的教師資格認(rèn)定工作，全區(qū)共有 800人申請，經(jīng)過普通話水平測試、體檢和“兩學(xué)”培訓(xùn)等項目審查后，剩 692 人通過了中小學(xué)教師資格認(rèn)定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作 。四、 加快中小學(xué)師資隊伍建設(shè)的步伐，實施“跨世紀(jì)園丁工程”取得新的進(jìn)展。 廣泛發(fā)動和鼓勵中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為止有 65%的中學(xué)專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學(xué)習(xí)， 80%的小學(xué)專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢的學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)的初中專任教師占 15%，大專畢業(yè)的小學(xué)教師占 13%。 組織舉辦中小學(xué)新教師上崗前培訓(xùn)班和見習(xí)期培訓(xùn)班， 100 名中小學(xué)新教師在任職學(xué)校受常規(guī)培訓(xùn)的同時，分別參加了泉州市教育學(xué)院和教師進(jìn)修學(xué)校的集中培訓(xùn)。同時也選送一批人員參加省、市級計算機(jī)和英特爾電腦培訓(xùn) 。為我區(qū)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。五、進(jìn)一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動教師工作積極性。認(rèn)真做好中學(xué)初級，小學(xué)高級教師職務(wù)評審委員會及學(xué)科組織的換屆推薦報批等工作 。 認(rèn)真搞好 20_20_學(xué)年度教師年度考核、考評工作，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例。六、 突出師德教育，廣泛深入地開展教書育人，創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動。在維護(hù)教師合法權(quán)益的同時，進(jìn)一步規(guī)范和完善我區(qū)教職工的管理制度，對少數(shù)違規(guī)違計的教師進(jìn)行行政處分。年初以來，按照分管領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，嚴(yán)格了教職工請銷假制度，加大了對勞動紀(jì)律的督導(dǎo)檢查。通過整頓， 我校教職工遵守勞動紀(jì)律的意識明顯增強(qiáng)，請銷假制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，向?qū)W生、向社會展示了我校教師的良好風(fēng)貌。一是做好職稱評審?fù)扑]工作。同時，完成了初級職稱的評審。向省教育廳推薦了 1 名學(xué)科帶頭人、 1 名優(yōu)秀教育管理人才，向省人社廳推薦了 1 名學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，向省供銷社推薦了 6 名優(yōu)秀教師、 3 名優(yōu)秀教育工作者。向省教育廳統(tǒng)計上報了全校專業(yè)技術(shù)人才的詳細(xì)資料，向金水區(qū)人才辦統(tǒng)計上報了中級以上職稱人才的資料，向省人社廳統(tǒng)計上報了參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員的詳細(xì)名單。積極協(xié)調(diào)，為新到校工作的12 名同志辦理了醫(yī)療保險，解除了他們的后顧之憂。做好教職工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證 檔案的完整性、齊全性、保密性。做好了事業(yè)單位法人年檢、失業(yè)保險基金年檢、醫(yī)療保險年審、勞動和