幼兒園大班主題活動(dòng)教案今天我在家及教學(xué)反思[范文大全]-展示頁
2025-03-29 09:08本頁面
【正文】 并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班主題《幼兒園是我家》含反思 教案吧。樂毅列傳》 :樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 第二點(diǎn)，第二點(diǎn)，這次活動(dòng)中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行一定的結(jié)合，但還是注重了某些 表面的東西，其實(shí)也可以嘗試與其它情感方面的揉合，讓幼兒的活動(dòng)更加生動(dòng)。 請一位老師客串媽媽、收電費(fèi)的人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 能夠圍繞主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的意愿和想法。游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，“今天我當(dāng)家”這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降闹黝}活動(dòng)就是幫助幼兒正確認(rèn)識獨(dú)處，并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、 變通的方法幫助自己克服困難的能力，同時(shí)知道如何保護(hù)自己的基本常識，培養(yǎng)幼兒遇事不慌張，有主見的良好心理素質(zhì)。是呀，在許多幼兒的心目中，一個(gè)人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會(huì)出現(xiàn)呢。幼兒園大班主題活動(dòng)教案《今天我在家》及教學(xué)反思 [范文大全 ] 第一篇：幼兒園大班主題活動(dòng)教案《今天我在家》及教學(xué)反思 大班主題活動(dòng)教案《今天我在家》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠圍繞主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的意愿和想法，積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力，發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力，快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《今天我在家》含反思教案吧。 大班主題活動(dòng)： 今天我在家 設(shè)計(jì)意圖： “你獨(dú)自一個(gè)人在家里害怕嗎？”每每問及幼兒這個(gè)問題，很多幼兒都會(huì)連連點(diǎn)頭稱是。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低，平時(shí)愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽話就把你一個(gè)人留在家里”等等原因，幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。 活動(dòng)目標(biāo)： 積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。 發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼 兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。 活動(dòng)流程： 選擇游戲角色進(jìn)入活動(dòng) —— 根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述 —— 出現(xiàn)問題分析、判斷選擇解決方法 —— 運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)解決問題 —— 經(jīng)驗(yàn)遷移（結(jié)束） 活動(dòng)過程： （一）、開始部分：請一位老活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己，避免老師的說教。 第三點(diǎn)，第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在老師的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法和意愿在活動(dòng)還是沒有能充分表達(dá)出來。 本文擴(kuò)展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作 jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記 引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部隊(duì)等單位的住地等意。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了自己的幼兒園的生活、我自編兒歌《幼兒園是我家》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象，希望通兒歌來培養(yǎng)幼兒熱愛校園，保護(hù)校園的思想感情。 初步知道比喻句的用法。 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，有熱愛幼兒園的美好情感。 活動(dòng)過程 一、談話 我們的幼兒園有個(gè)好聽的名字，它是 ? 你們在幼兒園開心嗎 ?為什么感到很開心 ? 我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方 ?為什么會(huì)有這種感覺 ? 二、教授兒歌，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感 (出示圖片 )提問：圖片里畫了些什么內(nèi)容 ?你最喜歡哪張圖 ?為什么 ? 老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌，聽 ! A、教師范讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么 ?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞 ? B、你最喜歡兒歌里的哪一句 ? 幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌 A、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音：操 (cao)、場 (chang) B、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞：哈，瞧，嘿 C、個(gè)別表演請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺表演 重點(diǎn)講述：“綠色的操場像花園” 提問：為什么說綠色的操場像花園 ? 幼兒園是我家 幼兒園，我的家， 活動(dòng)室呀寬又大， 圖書積木多又多， 哈，我愛我的幼兒園。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。角色游戲和動(dòng)作 組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲，既方便也實(shí)惠。 第三篇：幼兒園大班社會(huì)教案：今天我當(dāng)家 活動(dòng)目標(biāo) 能關(guān)注家庭的需要，了解當(dāng)家不容易，懂得節(jié)約。 活動(dòng)重難點(diǎn)：懂得節(jié)約，學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地花錢。與家人去超市購物，對所購商品的用途有所了解等。 ：以理財(cái)師主席臺為中心，以家庭為單元，呈扇形分布。 師：今天我們要參加一檔有趣的節(jié)目今天我當(dāng)家，讓大家都嘗試一下當(dāng)家 的感覺。組合好了就到老師這里來佩帶家庭標(biāo)志。 師：請大家對號入座，歡迎大家做客今天我當(dāng)家，我是大家的理財(cái)師。amp。 家庭分角色：現(xiàn)在請每個(gè)家庭快速商量誰當(dāng)爸爸，誰當(dāng)媽媽，誰當(dāng)孩子。終于可以領(lǐng)工資了 。 師：看來，大家都領(lǐng)到了 10 元工資。 (二 )活動(dòng)二：交水電費(fèi) 師：一晃今天就到 5 號了 (將掛歷上 5 號圈起來 )，對了，今天有阿姨要來收水電費(fèi)了，大家得準(zhǔn)備好錢繳上個(gè)月的水電費(fèi)喲 !(收水電費(fèi)的阿姨拿著單子進(jìn)場，介紹自己是收水電費(fèi)的。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1