大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課-展示頁(yè)
2025-03-28 20:59本頁(yè)面
【正文】 做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。 師：平時(shí)，你們看到天上的云還像什么？ 引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹，云彩變成??”的句式說出來。 吹呀吹，云彩變成小娃娃，小娃娃在干什么呀？ （ 1）看圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰見了笑嘻嘻？ （ 2）一起說一說。 吹呀吹，云彩變成小白船、小白船會(huì)在天上怎樣呢？大獅子、小娃娃會(huì)干什么呢？讓我們?cè)俾犚宦犐⑽脑?shī) 師再次朗誦散文詩(shī) 三、分段欣賞散文詩(shī)，感受散文中優(yōu)美的意境。 （ 1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？ （ 2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的 一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的 ?（風(fēng)） 二、幼兒欣賞配樂散文詩(shī)，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與詩(shī)文相關(guān)的課件、圖片、白云頭飾 活動(dòng)過程： 一、猜謎引入：今天劉老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，我們大家一起來猜猜，好嗎？ 師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。 嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩(shī)。《云彩和風(fēng)兒》這首散文詩(shī)篇幅短小精悍，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)形象地描繪出秋天云彩和風(fēng)兒的多姿變化，其中散文詩(shī)前面和后面的內(nèi)容是一樣的都是“天上的云彩真與趣，天上的風(fēng)兒著呢能干”，中間三句描述了云彩的變化，每一句都從云彩變成了什么？？它是什么樣子的？它在干什么？這首散文詩(shī)便于幼兒理解和感受，易于幼兒記憶和朗誦。大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課 第一篇：大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課 大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課：云彩和風(fēng)兒 教材分析： 秋日的天空亮麗迷人，白云在湛藍(lán)的天空中穿梭變化。孩子們?cè)诓唤?jīng)意中發(fā)現(xiàn)了秋天的秘密，感受著秋日的可愛。 活動(dòng)目的： 在傾聽朗讀中理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。 感受云彩變化的奇妙，激起對(duì)大自然的熱愛之情。 謎面：身體輕又輕，空中來旅行。是什么？（云彩） 那跟老師一起去看云彩吧。 今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩(shī)中的云彩會(huì)變成什么？ （ 1）誰來說一說云彩變成了什么？ （ 2）誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） （ 3）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒的本領(lǐng)大不大！讓我們來夸夸它們。 吹呀吹，云彩變成小白船、小白船怎樣了呢？ 吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學(xué)一學(xué)獅子的樣子。 請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩(shī)文好嗎？ 四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。 師： 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友象散文詩(shī)里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成??”把你看到的和想到的說出來。 來咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成??，你變成了什么？在干什么？（小鴨、小兔） 還想玩這個(gè)游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？ 第二篇：大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案 大班語(yǔ)言教案及反思 李秀云 活動(dòng)名稱：《小蝌蚪找媽媽》活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，能按故事的發(fā)展線索講述故事大意。 活動(dòng)二重點(diǎn)：學(xué)
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