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幼兒園中班美術(shù)教案美麗的石頭畫及教學(xué)反思[推薦五篇]-展示頁(yè)

2025-03-28 07:24本頁(yè)面
  

【正文】 表達(dá)的意思讓 幼兒聽明白,這也是這個(gè)課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達(dá)的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo), 可是不然,一次好的活動(dòng),除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,這里所說(shuō)的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。 由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過(guò)后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。對(duì)于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯(cuò)。 (放在展覽架上 ) 師:你想在石頭上畫什么呢 ?(幼兒討論 ) 三、操作活動(dòng): 幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo), (提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈 ) 四、欣賞評(píng)價(jià) 老師將幼兒作品一一展示出來(lái),請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋? 二、示范活動(dòng): ,邊示范邊講繪畫重點(diǎn) (首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來(lái)畫輪廓,選用大一些的筆來(lái)圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時(shí)要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 石頭展覽館場(chǎng)景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂(lè),錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程 一、作品欣賞: 通過(guò)欣賞石頭畫展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣: :今天我們一起去參觀一個(gè)石頭畫展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。 ,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。 、均勻涂色的方法。幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的石頭畫》及教學(xué)反思 [推薦五篇 ] 第一篇:幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的石頭畫》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《美麗的石頭畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《美麗的石頭畫》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 。 。 。 難點(diǎn):在裝飾石頭畫時(shí)注意畫面的布局及顏色的變化。 :重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞三種類型的 石頭畫 (1)形狀 (2)色彩 (3)布局 :師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據(jù)石頭的形狀來(lái)裝飾的,有的則運(yùn)用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內(nèi)容我們也來(lái)辦一個(gè)畫展吧。 : 師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵(lì)一下吧。 教學(xué)反思 活動(dòng)結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行講評(píng): 優(yōu)點(diǎn): 在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂(lè)趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫興趣很高。 不足: 老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。在幼兒拿取操作完材料后,再來(lái)聽老師的講解,這時(shí)候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語(yǔ)言上了。這個(gè)問(wèn)題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮周到,沒(méi)能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。 剛開始的引入過(guò)于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒(méi)能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。 教師的范例過(guò)小,不利于幼兒的觀察。 本文擴(kuò)展閱讀:石頭,一般指由大巖體遇外力 而脫落下來(lái)的小型巖體,多依附于大巖體
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