粉刷匠音樂教案-展示頁
2025-03-26 17:29本頁面
【正文】 （五）讀歌詞 師：同學(xué)們已經(jīng)熟悉了歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們一起來朗讀歌詞。是什么呀？” 師：手可以做許多事情，你的小手還會(huì)干什么呢？ 師：同學(xué)們的小手真能干，樣樣事情都會(huì)做，下面老師給同學(xué)們引見一位勞動(dòng)小能手，你們看他在干什么 ?(出示圖片 )師：我們一起來給它去個(gè)名字好嗎？（那些修桌子的我們叫他木匠，打鐵的我們叫他鐵匠，而這位粉刷墻的小男孩我們叫他做什么？學(xué)生回答教師板書。 五、教學(xué)類型：表演課 六、教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 七、年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè) 八、教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入 。 難點(diǎn) .培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。 第二篇：粉刷匠音樂教案 《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：《粉刷匠》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。這節(jié)課，我們不但認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)小能手，還親身體驗(yàn)了粉刷匠的勞動(dòng)情景，老師希望同學(xué)們都能熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。） （十）課堂小結(jié)： 同學(xué)們，你們看。（學(xué)生創(chuàng)作） （九）歌曲拓展： 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！ 你們想想在給房子打掃衛(wèi)生時(shí)，你們都會(huì)做哪些動(dòng)作？請(qǐng)你們做一做。 你看我的小手呀，起了大水泡。 我要把那長(zhǎng)頭發(fā)，理得短又亮。（兩遍） 師：我們一起來唱一唱 （七）律動(dòng)表演 師：老師在這里有幾頂帽子和幾把刷子，我想請(qǐng)幾位同學(xué)上來扮演粉刷匠，動(dòng)作最好自編的，要跳出自己的特點(diǎn)。） 師：為什么小粉刷匠的鼻子變了樣？石灰粉沾到他鼻子臟不臟？那么這個(gè)小粉刷匠不怕臟不怕累，說明了什么？所以我們?cè)诔鞍パ轿业男”亲?，變呀變了樣”這一句時(shí)，要用幽默的、得意的感情演唱，下面老師用兩種感情來演唱，你們聽一聽，哪一種更好。（想一想歌曲中的小主人在干什么？） （三）師生共舞（播放歌曲） 師：老師播放歌曲，我們隨音樂動(dòng)起來，親身體 驗(yàn)粉刷匠的勞動(dòng)情景好嗎？ 師：我們?cè)賮硪槐楹脝幔? 師：同學(xué)們表演都不錯(cuò)？ （四）唱旋律 師：請(qǐng)你們用母音“啦”輕輕的唱旋律好嗎？（兩遍） （五）讀歌詞 師：同學(xué)們已經(jīng)熟悉了歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們一起來朗讀歌詞。是什么呀？” 師：手可以做許多事情，你的小手還會(huì)干什么呢？ 師：同學(xué)們的小手真能干，樣樣事情都會(huì)做，下面老師給同學(xué)們引見一位勞動(dòng)小能手，你們看他在干什么 ?(出示圖片 )師：我們一起來給它去個(gè)名字好嗎？（那些修桌子的我們叫他木匠，打鐵的我們叫他鐵匠，而這位粉刷墻的小男孩我們叫他做什么？學(xué)生回答教師板書。 五、教學(xué)類型：表演課 六、教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 七、年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè) 八、教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入 。 難點(diǎn) .培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。粉刷匠音樂教案 第一篇：粉刷匠音樂教案 《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：《粉刷匠》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。 2.通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí) . 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) .用輕松愉快的聲音來歌唱《粉刷匠》。 四、教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、掛圖、帽子、刷子。 師：老師說個(gè)謎語請(qǐng)大家猜，看誰猜的快：“兩棵樹、十個(gè)
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