校長外出考察工作總結(jié)報告范文三篇-展示頁
2025-03-23 12:15本頁面
【正文】 力的水族觀賞箱，一 樓的民族文化園，二樓的英語墻、開放式英語話吧和民俗長廊，三樓的攜榜樣力量前行和開放式的圖書閱覽區(qū)，樓梯兩側(cè)的藝術(shù)長廊和道德長廊，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時陶冶著學(xué)生的情操。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個角落、每一面墻壁都是精心布置的。 三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的花園。所以，作為校長一定要改變以前只關(guān)注成績而忽視 教師工作生活感受的陳舊思想。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福啊 !的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛學(xué)校，讓教師感覺到在這間學(xué)校工作生活開心、快樂、幸福。 二、重視教工之家建設(shè)。抓青年教師，加速成長。 (二 )強師能，抓教師的質(zhì)。 珠海香洲二小通過專家引領(lǐng)，校長主持，教研室實施，建設(shè)基地，以點帶面，穩(wěn)步推廣，確保項目的最 大效益等切實可行的校本培訓(xùn)讓每一個教師在培訓(xùn)中成長。 機制促教師成長。 聯(lián)動增培訓(xùn)資源。如中山實驗小學(xué)通過以下途徑促教師成長： 跨境錯他山之石。校長們都有這樣的共識，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。 一、學(xué)校管理突出師本理念，重視教 師素質(zhì)的提高。所以這次考察除了使眼界大開外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。校長外出考察工作總結(jié)報告范文三篇 校長外出考察工作總結(jié)報告范文三篇 外出考察是每所學(xué)校學(xué)習(xí)的重要途徑之一 ,其目的在于通過聽課來學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗、吸取他人失敗的教訓(xùn) ,下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的校長外出考察工作總結(jié)報告范文三篇的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 校長外出考察工作總結(jié)報告一 XX 年 9 月 20 日至 9 月 29 日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實驗小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國內(nèi)有代表性的名校，并有帶隊教授們的精心安排，我們除了認(rèn)真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外，還詳細(xì)聽取了校長們的經(jīng)驗介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進行了深入的溝通交流。其中感受較深的有以下幾點。 所考察學(xué)校都有一個比較突出的共同點，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。使教師覺得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。中山實小教師普遍認(rèn)為培訓(xùn)是最大的福利、榮譽和激勵。 專家助教師成才。 天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設(shè)： (一 )重師德，抓教師的魂。實施兩支隊伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。還通過督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。 通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中 (本文來自范文大全，轉(zhuǎn)載請注明 )山實小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評 為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。多站在教師的角度想問題，尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對學(xué)校一種家的感覺，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。 參觀過這么多學(xué)校，天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深花園式校園文化。使學(xué)校真正成為花園式校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中愛與和諧，生命與活力的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色，體現(xiàn)
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