【正文】 ................................................. I 1緒論 .............................................................................................................................................. 1 開發(fā)背景及意義 .............................................................................................................. 1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ............................................................................................................. 2 研究目標(biāo) .......................................................................................................................... 2 2 農(nóng)夫過河問題 簡介及主要知識 ................................................................................................. 4 農(nóng)夫過河問題 .................................................................................................................. 4 農(nóng)夫過河問題 的工作原理及實現(xiàn) .................................................................................. 4 農(nóng)夫過河問題 程序設(shè)計 的教學(xué)現(xiàn)狀 ............................................................................. 4 3課件制作相關(guān)技術(shù) ...................................................................................................................... 5 PowerPoint2021 展示工具 介紹 .................................................................................... 5 Photoshop 介紹 ............................................................................................................ 5 flash 動畫制作軟件介紹 .............................................................................................. 6 Visual_C++ 介紹 .................................................15 4教學(xué)課件的制作 .......................................................................................................................... 8 教學(xué)課件的主體的設(shè)計 .................................................................. 錯誤 !未定義書簽。我用了 Power Point 的超鏈接功能把我自己制作的 flash 動畫片插入到 Power Point 幻燈片里面 、這樣做的話效果比較好。課件 注重與學(xué)生的交互性 、把 農(nóng)夫過河問題的 過程用動畫演示、 對于學(xué)生加深對 我們所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)問題《農(nóng)夫過河問題》 的理解是十分必要的。 農(nóng)夫過河問題是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法分析》和《 C 語言 》課程的教學(xué)難點(diǎn)、其概念抽象 、算法復(fù)雜 、 難以理 解。多媒體演示課件是多媒體教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 、 也是目前多媒體教育改革的一個標(biāo)志。 聲明人簽名： 導(dǎo)師簽名： 年 月 日 年 月 日 作者簽名： 年 月 日 畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書 本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)院有關(guān)保存、使用畢業(yè)論文的規(guī)定、同意學(xué)院保留并向有關(guān)畢業(yè)論文管理部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版、允許論文被查閱和借閱。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外、本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果或作品。 昌吉學(xué)院 論文（設(shè)計）分類號： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 密 級： 《農(nóng)夫過河問題》 教學(xué)課件的設(shè)計 系 院 計算機(jī)工程系 學(xué)科門類 工 學(xué) 專 業(yè) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 號 1025929026 姓 名 艾科拜爾阿卜杜熱伊木 指導(dǎo)教 教師職 講師 2021 年 月 日 畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán)本學(xué)院及以上級別優(yōu)秀畢業(yè)畢業(yè)論文評選機(jī)構(gòu)將本畢業(yè)論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫以資檢索、可以采用復(fù)印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文。 昌吉學(xué)院 2021屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計 ） I 摘 要 隨著多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展 、 應(yīng)用多媒體 CAI 技術(shù)已經(jīng)成為廣大教育工作者改革教學(xué)方法 、 提高教學(xué)質(zhì)量 的首選途徑。利用多媒體演示課件 、 可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板板書 、 而且還能把各種與教材有關(guān)的多媒體素材融合在演示課件中 、 在增加知識信息的同時 、 大大提高了課堂效率。為了方便同學(xué)們的理解 、我 利用 Photoshop、 PowerPoint 和 flash 動畫制作軟件 、 制作 農(nóng)夫過河問題 教學(xué)課件 。 此外 、 本文由淺入深的介紹了 PowerPoint、 flash 的使用方法及開發(fā)技巧 、 論述了多媒體課件制作的基本概念 、 分析了多媒體在 農(nóng)夫過河問題 課件的作用 、 我 制作的課件比較靈活 、 同學(xué)們一看就懂得 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)里面像這樣的問題制作動畫能很好理解 、 看動畫片一樣的感覺 理解 農(nóng)夫過河問題的 原理。我的課件的優(yōu)點(diǎn)是同學(xué)們?nèi)菀桌斫?數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)里面像這樣的問題 。 封面的設(shè)計 ...................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 圖形素材的制作 ................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 教學(xué)課件動畫設(shè)計 ......................................................................................................... 9 組相聯(lián)動畫課件設(shè)計 ....................................................................................... 10 直接映像動畫課件設(shè)計 ................................................................................... 11 《農(nóng)夫過河問題》程序設(shè)計及運(yùn)行分析 ???????????????? 18 問題的提出，要達(dá)到的要求 ???????????????????19 設(shè)計和采用方 法 ...............................20 ??????????????????????????? 21 ??????????????????????????? 22 結(jié)束語 ........................................................................................................................................... 17 參考文獻(xiàn) ....................................................................................................................................... 25 昌吉學(xué)院 2021屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計 ） 1 1 緒論 隨著計算機(jī)和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展教學(xué)水平也提高了。多媒體是全面的綜合性的信息資源 、它常常指信息表示媒體的多樣化 、 常見的形式有文字 、 資料 、 圖形 、 影像 、 動畫 、 視 頻 、聲音、特殊效果 、 再經(jīng)由電腦表現(xiàn)出來 、 它能用來達(dá)成信息傳播中的任何媒體資源。 作為輔助教學(xué)的一種手段 、 相對于傳統(tǒng)的聽 、 說 、 讀 、 寫教學(xué)手法來說 、 多媒體教 學(xué)具有形象生動的鮮明特征 、 它集圖形 、 圖像 、 文字 、 語音 、 音樂 、 動畫和交互技術(shù)于一體由此使教學(xué)環(huán)境變得活潑有趣 、 學(xué)生掌握知識變得更加容易 、 從而進(jìn)一步把學(xué)生從死板的課本中解放出來。 多媒體課件的制作是實現(xiàn)教育信息化的一種重要途徑 、 是信息時代多媒體計算機(jī)技術(shù)與教育結(jié)合的一個產(chǎn)物 、 它在