【正文】 ............................................................. 12 參考文獻 ........................................................................................................................ 13 附錄一 加工工藝過程卡片 ........................................................................................ 14 附錄二 加工工序卡片 ................................................................................................ 14 附錄三 水平軸承座零件圖 ........................................................................................ 14 附錄四 水平軸承座毛坯圖 ........................................................................................ 14 致 謝 ........................................................................................................................... 15 5 第一章 零件的分析 零件的作用 設(shè)計題目所給零件為軸承座，主要功用是安裝軸承以支撐軸。 該課程設(shè)計是學(xué)完本課程之后的一項重要的實踐，是我們步入社會的一次深刻的鏈接，考察了我們獨立設(shè)計，計算，繪圖和分析的能力，同時提高了我們查閱各種設(shè)計手冊的能力，需要用到的一些結(jié)構(gòu)都需要我們認真查閱后繪制到圖紙上，通 過課程設(shè)計我們學(xué)會了很多課本上沒有的知識。應(yīng)學(xué)會依據(jù)技術(shù)課題任務(wù)，進行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工 程設(shè)計計算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握實驗、測試等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決工程實際問題的能力。 under the guidance of a teacher, requirement in design can initially learn the integrated use of previously learned all courses, and plete a basic engineering training. [Key words] Bearing seat Process specification design Process 3 序言 機械制造及設(shè)計是學(xué)生學(xué)完了機械制造及設(shè)計基礎(chǔ)課程后，對機械制造及設(shè)計過程進一步了解的練習性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習深化與升華的重要過程，是對學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐的能力培養(yǎng)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明書，并正確繪制有關(guān)圖表。 【關(guān)鍵詞】軸承座 工藝規(guī)格設(shè)計 工藝性 2 Abstract The bearing seat is used for supporting a bearing, a fixed bearing outer ring, the inner ring outer ring rotation allows only, remain motionless, always with the transmission direction (such as the electric motor running direction), and keep balance。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，它在國民經(jīng)濟中占有越來越重要的地位，發(fā)展前景十分廣闊，尤其是在汽車和電子電器等高速發(fā)展的領(lǐng)域。 畢業(yè) 生簽名 ： 劉冰飛 日 期 ： 指導(dǎo)教師關(guān)于學(xué)生論文真實性審核的聲明 本人鄭重聲明： 已經(jīng)對學(xué)生論文所涉及的內(nèi)容進行嚴格審核，確定其內(nèi)容均由學(xué)生在本人指導(dǎo)下取得，對他人論文及成果的引用已經(jīng)明確注明，不存在抄襲等學(xué)術(shù)不端行為 。對本文的研究 做 出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。 第 9 周～ 13周 編寫 水平軸承座 的加工工藝 繪制 水平軸承座 的工藝卡 繪制零件圖 、毛坯圖 第 14 周 畢業(yè)答辯 四．畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束應(yīng)提交的材 料： 水平軸承座的零件圖、毛坯圖 水平軸承座 加工工藝 設(shè)計論文 水平軸承座的加工工序卡和 工藝 過程 卡 指導(dǎo)教師 教研室主任 年 月 日 年 月 日 IV 論文 真實 性 承諾及指導(dǎo)教師 聲明 學(xué)生 論文 真實 性 承諾 本人鄭重聲明：所提交的 作品 是本人在 指導(dǎo)教師 的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果 ，內(nèi)容真實可靠，不存在抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行為 。 三．計劃進度： 第 8 周 熟悉 水平軸承座 的工藝性，選擇毛坯的制造方法。 二．畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容： 根據(jù)所給題目制定加工工藝原則：先粗后精，先主后次加工等基本原則。 I 畢業(yè)設(shè)計（論文） 水平軸承座 的工藝設(shè)計 Horizontal bearing seat technology design 班級 計輔 111 學(xué)生姓名 劉冰飛 學(xué)號 1132204113 指導(dǎo)教師 黎少輝 職稱 教授 、 講師 導(dǎo)師單位 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 論文提交日期 II 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢 業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 課題名稱 水平軸承座的工藝設(shè)計 課題性質(zhì) 工程設(shè)計 班 級 機械 111 學(xué)生姓名 劉冰飛 學(xué)