卡內(nèi)基培訓(xùn)doc29-管理培訓(xùn)-展示頁
2024-08-30 19:31本頁面
【正文】 關(guān)于動作創(chuàng)造情緒，責(zé)任使人成長，讓一個新 兵 成為老 兵 的 最 快捷的途徑是讓他 帶 新 兵 ，他就會勇敢、強大、成熟，讓一個女人成熟的最有力的方法就是讓他生育，也就是領(lǐng)導(dǎo)總會適于當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，即使他一開始如何的不合適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 關(guān)于兩個名詞的解釋，沉默是金，但是埋在山中的金子，別人是不知道的，走運，出去走走，才會有運氣。名字是一個人最重要的代詞，你對這個代詞的夸獎也就是對他本人的夸獎， 關(guān)于解釋自己名字的問題，解釋自己的名字，一定要給別人留下深刻的印象，給別人留有印象則應(yīng)該按以下步驟進行，先總覽－后解釋－再串起來解釋，如名字孫 國 榮，先報孫國榮，再說孫中山的孫，中國的國，光榮的榮，最后串說，孫中山是中國人的光榮。 關(guān)于名片的問題，接過一個人的名片，一定要說話，最起碼是要大聲讀別人的名字，如果有必要，一定要對別人名字進行夸獎，如說 別人的父母是文化人，名字有氣勢，等等。 關(guān)于開會的訣竅，開會聽別人講話時，一定要坐在第一排，臺上講話時，要不斷的微笑、點頭，鼓掌，臺下要積極的舉手、提問，這樣就是極大的贊揚了講話的人，勢必會得到講話人的好感，而講話人一般則 3 是領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)精英，所以他們的好感是你進步最大的階梯。 2 D、性格內(nèi)向不是借口，明白一點沒有人天生是內(nèi)向的，內(nèi)向是從我們具有了榮辱感、羞恥心開始的，隨著父母親 戚貼給我們的消極標(biāo)簽，我們慢慢的走向了消極一面，也即性格內(nèi)向的一面，據(jù)一份國外資料調(diào)查關(guān)于愿不愿意來到這個世界上的問題表明，成人有 15%的人不愿意，而兒童卻為 0%，所以兒童是幸福的，為什么兒童幸福，是因為他們生活在贊揚當(dāng)中，至于說出汗，發(fā)抖，臉紅等現(xiàn)象，在各種人的眼中是看不到，不要刻意的去放大這種現(xiàn)象。 二，當(dāng)眾講話的幾個看法 A．敢說卻說不好，有一個誤區(qū)，即不把下面的人當(dāng)人，而是 當(dāng)作 了樹樁子，當(dāng)成了債主，這忽略了更為重要的一點，即講話是為了交流信息，是想得到別人的認(rèn)同，如果把別人當(dāng)樹樁子，你就不知道樹樁子的感受，所以肯定是講不好的， B、講話 是一封掛號信，要敢于盯著全部參會人員的眼睛看，這也是成功講話的一個標(biāo)志，讓角落中的人都應(yīng)該感受到這封信，平時要有意識的鍛煉 自己 的行為， C、不要放大自己的缺陷，在開始時不要以前綴性的語言進行總括，而是用總結(jié)式的話語進行概括，這樣才不至于 緊張，害怕忘詞。 1 卡內(nèi)基培訓(xùn) 一．知識的獲取方式 兩種獲得知識源泉的途徑，一是傳授獲得，一是體驗獲得，兩者不具有替代性，例子，沒有經(jīng)過游泳實踐的人，只學(xué)習(xí)游泳理論 不 能夠?qū)W會游泳。 靠體驗獲得的知識（技能）與傳授得到的不同，體驗獲得的知識是終生不忘的，而傳授不同，例如微積分 。畫面式的反映自己想要表述的東西，不要力求邏輯上的完美性，正因為是邏輯的追求才使得有忘詞現(xiàn)象的出現(xiàn)，要以重現(xiàn)場景式的方式進行表述，這樣就不會出現(xiàn)忘詞的情況。 三，幾個知識點 比爾蓋茨 ，大學(xué)沒畢業(yè)，李 嘉誠 初中未畢業(yè)，成龍小學(xué)未畢業(yè)， 生活中千萬別奪走別人的夢想，不要打擊別人，即使開玩笑也要有一個鐵的原則，即是贊揚性積極性的，而非是貶意的， 一個人長 大的標(biāo)志，是能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé) 一個人成熟的標(biāo)志，是學(xué)會欣賞別人， 鼓勵 別人，這也是為什么做父母之后的人有一種明顯的成熟感。最起碼也混個臉熟。不認(rèn)識的字一定要請教別人，這是一個非常好的讓別人得意的地方，也是搏得別人好感及同別人開始交流的一個極好的機會。 “程序不出錯，小心會出錯 “，在必要的時候要規(guī)定程式，即報名號也 要按程序來。 當(dāng)眾講話的成功， 50%取決于內(nèi)容，再 50%取決于激情，而中國在多年來沒有成功的演講例子，也是因 4 為以上兩個方面的原因。 關(guān)于說與做，做了一個好事，算一件好事，如果我們將他說出 來，那么相當(dāng)于做了兩件好事，這是提高我們核心競爭力的有力工具。一是肩部發(fā)力比較有力，顯示力量， 肋 部發(fā)力，顯示親民、溫 柔 ，二是手勢要注意保證一定的時間長度，等這句話說完后再放，不要讓動作吸引別人的注意力。 如何講好一個故事， 講故事，有五個要素，何時．何地．何人．何事．何故，每一個故事都應(yīng)該包括這五項內(nèi)容，才算表達清楚，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有 名有姓，有名有姓才 顯得 真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應(yīng)注意具體化．描述細節(jié)化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。 注意事項 ： ， 1．不要用 模糊 的概念，可能是甲，可能已，好象是 6 1978 年等句子，模糊 的概念可以會轉(zhuǎn)移一部分的注意力，再一個顯的你的故事的真實性有點下降，你的準(zhǔn)確性可能會導(dǎo)致你說服力的下降，相比之下，直接確定為甲，或是直接說是 1978 年，故事則顯的更有說服力， 2．不要用解釋性的語言，盡量使用描述性的語言，因為。一個表述要是這種不一致的思維方式，勢必會影響到內(nèi) 容的表達能力。經(jīng)過今天晚上的觀察，我認(rèn)為合理的做法是，直擊時間，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往會被后期的期待所吸引。 在講一個事情或心理的效 果時，盡量使用事實來側(cè)面反襯，這樣給聽眾的印象是生動的，形象的，記憶深刻的，如說害怕，說事后發(fā)現(xiàn)衣服濕透了，則更加逼真， 6．快速的進入場地，能快速的進入場地，就能夠抓住主題，迅速的將自己的觀點傳達給對方，一般現(xiàn)象，一個話語啰嗦的人往往是講半天話還在兜圈子，這時聽眾已經(jīng)聽煩了，大量的圈外活動使聽眾的心理期待數(shù)次落空。 7．避免使用抽象化的語言，如果你想陳述你的學(xué)習(xí)成績，你要說你總是優(yōu)秀，是一個籠統(tǒng)概念，你要說，你考試成績不是第一，就是第二，這種效果對聽眾的效果是截然不同 的。這時笑聲自然也就出來了。 在傳遞這份信息時，應(yīng)注意 4 個原則， 8 1．用事例說話，用最典型的事例來突出你的思想，事例是別人不可反駁的，事例是論證性的，評論是闡述性的，所以真正起到作用的應(yīng)是你講話中的例子。我已經(jīng)最大的毛病就是總是力求準(zhǔn)確，所以一
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