【正文】 曲。（三）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解電影音樂及電影音樂的特點(diǎn)、作用。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽、視唱、分析、比較等手段學(xué)習(xí)歌曲旋律，感受兩個(gè)樂段的不同情緒。這首歌曲是外國(guó)電影的插曲，因?yàn)樗麄儺?dāng)中大多數(shù)孩子沒有接觸過(guò)這部外國(guó)影視作品，所以對(duì)他們而言體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛之情他們不太容易體會(huì)，有感情的演唱歌曲對(duì)他們而言有一定的難度。他們喜歡唱歌，能在老師指導(dǎo)下比較準(zhǔn)確地演唱歌曲。歌曲為c大調(diào)3/4拍，單二部曲式。在告別祖國(guó)的音樂會(huì)上，上校全家深情地再次演唱了這首歌曲。優(yōu)美、抒情的歌聲把上校和客人都驚呆了。《雪絨花》這首歌曲，在劇中共出現(xiàn)兩次。瑪利亞以她的善良、體貼，贏得了孩子們的心。故事描寫修女瑪利亞活潑好動(dòng)，與沉悶的修女生活格格不入，院長(zhǎng)嬤嬤認(rèn)為她不適合當(dāng)修女?！堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲。它的葉面覆蓋有白色的絨毛，開花的時(shí)候，小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一層薄薄的雪覆蓋著它，所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗?、雪絨花，它生長(zhǎng)在高山上，只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。師：“雪絨花”這首歌曲節(jié)奏非常舒緩，聽著這樣的旋律讓人很想隨之翩翩起舞，那么最后就讓我們一起舞動(dòng)起來(lái)，用你們喜歡的形式表現(xiàn)歌曲。小結(jié)：師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了雪絨花，也了解了關(guān)于雪絨花的故事，并學(xué)唱了《雪絨花》這首歌曲。我們來(lái)分組討論，怎樣表現(xiàn)這首歌曲。③、組織學(xué)生表現(xiàn)歌曲。師：這一次大家跟著老師的鋼琴一起先用“啦”哼唱歌曲，然后填詞學(xué)唱。師：（展示曲譜）讓我們帶著從剛剛的故事中所體會(huì)到的情緒來(lái)仔細(xì)的聆聽。故事到這里就結(jié)束了，我們剛剛在故事里聽到上校演唱的歌曲叫什么?好，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首“雪絨花”。上校是一個(gè)非常愛國(guó)的人，不愿背叛自己的祖國(guó)為德國(guó)政府工作，于是決定帶著自己的孩子和瑪利亞逃到瑞士去。音樂背景介紹：（結(jié)合圖片介紹背景）在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪利亞的年輕女子，她生性活潑、熱愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。多媒體課件 電子琴教師專業(yè)上的練習(xí)（板書、演唱、琴法等）學(xué)生準(zhǔn)備：教材八、教學(xué)過(guò)程：音樂聲中學(xué)生音樂進(jìn)入教室，組織學(xué)生入座，做上課準(zhǔn)備。六、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、聽唱法、模唱法。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《雪絨花》，感受抒情性三拍子歌曲的美感，了解力度記號(hào)。感受影視音樂在電影中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。他們初步掌握了基本的音樂知識(shí),歌曲《雪絨花》的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是學(xué)生比較熟悉的,歌曲涉及的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容比較廣泛,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上通過(guò)各種方式(如：游戲、律動(dòng))來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,歌曲《雪絨花》的旋律特點(diǎn)比較受到女同學(xué)的認(rèn)可，為了使男同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容同樣感興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分挖掘了教學(xué)內(nèi)容中男同學(xué)的興趣點(diǎn)（如：雪絨花特殊的高原生長(zhǎng)的環(huán)境，以及特拉普上校軍人的高尚品格等）。二、設(shè)計(jì)思路：(一)分析教材本節(jié)課選自義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材《人民音樂出版社》出版的第15冊(cè)第二單元《雪絨花》.音樂劇《音樂之聲》中有很多十分著名的插曲,《雪絨花》就是其中之一,該音樂劇在1965年被改編成為同名電影,同年榮獲奧斯卡金像獎(jiǎng),歌曲為c大調(diào)、3/4拍,歌曲旋律優(yōu)美、曲調(diào)樸實(shí)感人,帶有濃厚的奧地利民歌風(fēng)格，和深切的愛國(guó)情懷。通過(guò)多學(xué)科的整合功能達(dá)到和諧統(tǒng)一的教育目的。雪絨花簡(jiǎn)譜篇一一、設(shè)計(jì)思想以音樂審美為核心,樹立正確的人生價(jià)值觀本節(jié)音樂課以學(xué)習(xí)演唱《雪絨花》為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)感受音樂、演唱音樂、體會(huì)情景、分析人物等方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀，從而使學(xué)生理解音樂深層所表達(dá)的愛國(guó)主義的情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的品格以及愛國(guó)主義精神。最新雪絨花簡(jiǎn)譜(五篇)最新雪絨花簡(jiǎn)譜(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。以音樂特點(diǎn)為中心，重視學(xué)科綜合鑒賞和演唱優(yōu)秀歌曲作品是實(shí)施美育的重要途徑，通過(guò)對(duì)音樂作品的形式、情緒、人文內(nèi)涵的感受和理解，可以學(xué)生使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的情操和健全的品格。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實(shí)踐本著“以興趣愛好為動(dòng)力”的教學(xué)原則，打開學(xué)生的音樂心靈之門，通過(guò)各種音樂途徑使學(xué)生產(chǎn)生豐富情感體驗(yàn)，在音樂的實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造意識(shí)，從而獲得審美體驗(yàn)和音樂創(chuàng)作相結(jié)合的統(tǒng)一，將腦海中的音樂想象通過(guò)各種形式與音樂傳導(dǎo)的音樂語(yǔ)言相輔相承。(二)、分析學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、掌握的音樂知識(shí)情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生,年齡在15歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于少兒階段對(duì)新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心，對(duì)于各種問(wèn)題有自己的觀點(diǎn)和看法。三、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，達(dá)到能有表情的演唱的要求。指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)：初步了解電影《音樂之聲》故事情節(jié)，通過(guò)學(xué)唱歌曲《雪絨花》，感受三拍子音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏| x0 ox x |的掌握及了解三拍子指揮法。七、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料：歌曲伴奏、背景音樂、相關(guān)圖片、教學(xué)涉及內(nèi)容（雪絨花的介紹、影片《音樂之聲》、奧斯卡金像獎(jiǎng)）等。導(dǎo)入：師：同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這是什么植物？（展示圖片）生： 師介紹雪絨花并引入課題。（播放電影片段）師：看了剛剛的片段你們有什么感受？在上校的歌聲里，你們聽到了什么樣的情緒？ 師：故事繼續(xù)——后來(lái)奧地利被西特勒的部隊(duì)占領(lǐng)，他們要求上校去服役。（播放電影片段）師：看了剛才的片段，你們又感受到了什么？為什么？ 生：師：上校一家在演出結(jié)束后，翻山越嶺奔向了異國(guó)他鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)歌曲：①、播放音樂，學(xué)生欣賞體會(huì)歌曲。（老師在聽音樂的過(guò)程中用手勢(shì)作示范）師：你們有沒有注意到老師在聆聽音樂時(shí)的手勢(shì)？師：那你們感受到這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生回答）②、老師范唱，通過(guò)展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起試著唱一遍。師：好，大家都會(huì)唱這首歌曲了。師：我想請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演一下，希望你們能勇敢表現(xiàn)自己。下來(lái)后，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)一下這首歌曲的英文歌詞，并試著唱一唱。結(jié)束《雪絨花》音樂聲中學(xué)生出教室雪絨花簡(jiǎn)譜篇二