四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)桂林山水教案--展示頁(yè)
2025-04-15 01:34本頁(yè)面
【正文】 四自然段）１．看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來(lái)讀感受 ２．看看作者有什么感受？ （六）指導(dǎo)背誦 三、教學(xué)反思： 《桂林山水》是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿。（三）觀賞漓江的水 １．觀察圖畫或投影、錄像中的漓江水 問(wèn)：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？ ２．歸納漓江水的特點(diǎn)自讀課文，畫出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，想想課文是怎樣分別描寫的。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中 （二）課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？ 找出來(lái)讀一讀，導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段。 教學(xué)重點(diǎn) １．了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。 ３．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桂林山水》教案 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桂林山水》教案一 一、教學(xué)要求 １．通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。 ２．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀
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