一年級(jí)語(yǔ)文20xx年部編版新推教案五篇-展示頁(yè)
2025-04-15 00:31本頁(yè)面
【正文】 議呢?請(qǐng)把你心目中的小貓畫(huà)下來(lái)。 六、配音分角色朗讀。 ③學(xué)生再讀，師生評(píng)議 你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀! ④小豬還是沒(méi)作過(guò)多的細(xì)想，就怎樣做? ⑤了解近義詞：連忙、馬上、立刻 (五)學(xué)生通過(guò)連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫(huà)成大怪物的原因。 (四)學(xué)生自學(xué)6自然段 ①指名學(xué)生讀小白鵝的話。 ①要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對(duì)嗎?為什么? ②出示課件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。 ②小豬為什么會(huì)畫(huà)這么一只怪物呢? (二)學(xué)習(xí)3自然段 ①小松鼠給小豬提了什么建議? ②生讀小松鼠的話。 五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)課 一向懶惰的小豬愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，今天，它畫(huà)了幅畫(huà)，許多小動(dòng)物們都來(lái)看，我們也去課文里瞧瞧它畫(huà)了啥? 二、出示課題：1小豬畫(huà)畫(huà)(齊讀課題) 三、聽(tīng)故事，整體感知課文內(nèi)容 教師范讀課文 四、學(xué)生自讀課文 學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。 教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語(yǔ)氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫(huà)成了一只大怪物。 教學(xué)目標(biāo) 正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)語(yǔ)文2021年部編版新推教案五篇 教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教案的鉆研。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《小豬畫(huà)畫(huà)》 教材分析 這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺](méi)主見(jiàn)，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛(ài)的小貓畫(huà)成了一只大怪物。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見(jiàn)，不可盲從，凡事都要“三思而行”。 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)。把課文中的生字畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。 (一)由結(jié)果探究原因 ①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡(jiǎn)要地說(shuō)完整。 ③師出示課件：小松鼠(小松鼠的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?) ④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的長(zhǎng)處，你們想想哪些詞語(yǔ)要讀得重一些? 學(xué)生集體練習(xí)讀 ⑤小豬認(rèn)真想過(guò)小松鼠的話嗎?你是從哪個(gè)詞知道的? 理解“馬上”“馬上”說(shuō)明小豬心里想了嗎? ⑥學(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說(shuō)話 (三)小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。) ③小山羊的話對(duì)不對(duì)?為什么? ④小豬想過(guò)小山羊的話嗎?你從哪個(gè)詞知道? ⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近? ⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說(shuō)句話。 ②出示課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見(jiàn)小豬的畫(huà)上沒(méi)有自己最美的部分，又急又得意。 (六)請(qǐng)學(xué)生把自己的意見(jiàn)說(shuō)給小豬
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1