20xx年一年級下冊語文新推電子版教案五篇-展示頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 嗎? 許許多多的小樹圍在一起，就成了森林。 教具準(zhǔn)備：掛圖、生字詞卡片。 重點(diǎn)難點(diǎn) 識字、寫字。 正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，了解森林的作用。 理解課文內(nèi)容，了解森林的作用，教育孩子保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境，并努力為綠化祖國作出貢獻(xiàn)。 正確、流利地朗讀課文。 四、總結(jié)。 小結(jié)：是啊!小草雖然狠渺小，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。 離離：指草長的非常茂盛。 (二)初讀古詩 自由讀《草》這首詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，圈出 不懂的詞語，自讀自語 小組合作朗讀， 提出不懂的詞互相討論， (三)細(xì)讀理解詩意。 我們學(xué)習(xí)了《找春天》，通過朗讀我們發(fā)現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。 三、教具準(zhǔn)備 生字卡片，相關(guān)圖片，查找有關(guān)詩人的資料和作品，詞典字典。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 有感情地朗讀古詩，正確理解詩意，感受詩歌表達(dá)的真摯感情。 會認(rèn)會寫本課的生字。我給大家?guī)黻P(guān)于一年級語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級下冊語文新推電子版教案五篇 老師應(yīng)該擁有一份屬于自己的教案，書寫一節(jié)課的教學(xué)思想，它起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥教學(xué)的作用，有什么樣的教學(xué)思想和觀念，就會產(chǎn)生什么樣的教學(xué)效果。下面我給大家?guī)黻P(guān)于，方便大家學(xué)習(xí)。 一年級語文教案1 《草》 一、教學(xué)要求： 通過朗讀，感受小草頑強(qiáng)的生命力。 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，養(yǎng)成學(xué)生背誦古詩的興趣。 通過朗讀古詩，體會詩人的思想感情。 四、教學(xué)過程： (一)激趣導(dǎo)入，揭示課文題目。今天我們來學(xué)習(xí)描寫春天的古詩，看看大家對春天有什么新的發(fā)現(xiàn)。 通過學(xué)習(xí)我們對詩有了大概的了解，共同來學(xué)習(xí)。 歲：年 燒不盡：燒不完 你喜歡小草嗎?喜歡它什么? 小草那種頑強(qiáng)的生命力。即使是無情的大火也不能將它燒盡，只要春天溫暖的風(fēng)一吹，小草又會蓬勃生長。 這首古詩使我們加深了對春天的認(rèn)識，感受春光的美好和小草那種頑強(qiáng)的生命力，讓我們熱愛大自然吧! 一年級語文教案2 《森林你好》 教學(xué)要求 認(rèn)識12個生字，會寫其中的8個。 讀中感悟疊詞的表達(dá)效果，會說類似的疊詞，并積累疊詞。 重點(diǎn)難點(diǎn) 識字、寫字。 課時劃分：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識12個生字。 理解課文內(nèi)容，知道森林是各種動物的家，初步了解森林的作用。 理解課文內(nèi)容，了解森林的作用。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 小朋友們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪一課呀? 學(xué)生齊讀。森林是什么樣的呢?小朋友們看。 二、初讀感知，認(rèn)讀生字 教師范讀，學(xué)生一邊聽一邊找生字。 認(rèn)讀生字。 學(xué)生自由讀，把課文讀通順，并找找文中哪兒描寫的是森林，哪兒描寫的是大家向森林問好。 “一棵樹，兩棵樹，好多好多樹。 引導(dǎo)學(xué)生做動作，理解手挽手，肩并肩。 這句話中海洋指的是什么呢? 指導(dǎo)朗讀。 1反饋的情況。 1集體反饋。 指名認(rèn)讀生字并組詞。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 會寫8個生字。 讀中感情疊詞的表達(dá)效果，會說類似的疊詞，并積累詞語。 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，了解森林的作用。 教學(xué)過程 一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 小朋友們，你們還記得有誰向森林問好了嗎? 它們都說了什么呢? 教師小結(jié)森林的作用，然后導(dǎo)入新課：小朋友們，森林幫我們這么多忙，可是，卻還是有人向可愛的森林伸出了可怕的手。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)森林呢?我們不能做什么? 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)，教育孩子保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境、植樹造林。 學(xué)生自由大聲讀。 學(xué)生討論、區(qū)別，體會這樣寫的好處。 開火車認(rèn)讀。 讓學(xué)生自己說說在書寫這些字的時候，該注意什么。 作業(yè)展示，集體評議。 五、布置作業(yè) 抄寫生字。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 猜謎激趣。孩子們，猜猜看，它是誰?(青蛙) 揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。 導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎?那就和它打個招呼吧!(學(xué)生齊讀課題) 說說你對青蛙有哪些了解。 二、讀文識字 (一)初讀課文。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。 檢查讀文。 (二)隨文識字。 指生讀第一句。 賽讀。 (1)指生領(lǐng)讀生字
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