藍色的樹葉教學設計課后反思--展示頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 指導。 。 (五)檢查自學情況。 (三)讀課文，劃不認識的字。 生：因為圖畫課上，李麗向林園園借綠色畫筆，林園園舍不得借給她，李麗只好用自己的藍色畫筆畫樹葉了。 。板書課題。 課時安排： 兩課時 第一課時 (一)以提問式，引出課題。 ，及林園園為什么看著李麗畫的藍樹葉，不由得臉紅了是教學的難點。 教學重難點： 。知道助人為樂是一種美德。本文格式為Word版，下載可任意編輯《藍色的樹葉》教學設計+課后反思 教學要求： ，會認9個生字。 。 。 ，懂得要有助人為樂的品德。 教學方法： 集中識字、表演朗讀 課前準備： 本課放大的教學掛圖。 問：同學們，你們都見過什么顏色的樹葉? (綠色的、紅色的、黃色的樹葉) 今天，我們學習一篇新的課文題目是“藍樹葉”。樹葉怎么是藍色的呢? (二)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 思考：樹葉怎么會是藍色的呢? 請同學們一邊聽老師讀課文，一邊想問題的答案。 過渡語：為了很好的學課文，我們還是先學習生字。 (四)自學生字。 。 。 (1)用比較方法記字形。 “李”與“季”比
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