這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)--展示頁(yè)
2025-04-15 00:28本頁(yè)面
【正文】 此重要，我們不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)這片家園的家園。 ①共同屬于哪一個(gè)家園？ ②交流朗讀的感受。 ②用一兩個(gè)詞語(yǔ)來形容大地和我們的關(guān)系。 重點(diǎn)理解以下句子： （1）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 （3）有感情地朗讀文章第2自然段。 文章哪些自然段體現(xiàn)了這片土地是神圣的？ 研讀語(yǔ)句，理解神圣 自由讀文章第2自然段，邊讀邊想象：這片神圣的土地上呈現(xiàn)怎樣的畫面？ （1）抓住圣潔，理解內(nèi)容。教師隨機(jī)糾正字音。（印第安人首領(lǐng)西雅圖寫給白人領(lǐng)袖的一封信） 自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。那么印第安人為什么這樣稱呼它呢？讓我們走進(jìn)這片神圣的土地。他們會(huì)自豪地告訴每一個(gè)光臨那片土地的人── 齊讀課題。 課前準(zhǔn)備 了解家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源的狀況。 揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì) A案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語(yǔ)盤點(diǎn)中列出的詞語(yǔ)。 有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。 體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 聯(lián)系生活，導(dǎo)入神圣 說說在周圍生活中，神圣一般多用來形容什么？ 在印第安人的眼里，他們生活的那方看起來似乎不起眼的土地也是神圣的。 初讀課文，感受神圣 土地可以用肥沃、貧瘠來形容，還可以用寬廣來形容，卻很少有人用神圣來贊美。 介紹文章背景知識(shí)。 把自己印象最深刻的段落讀給全班同學(xué)聽。 梳理內(nèi)容，定位神圣 再讀課文，說說文章主要介紹了什么內(nèi)容。（我們尊重這片土地上任何東西，不會(huì)破壞、傷害它們） （2）感情朗讀，讀出自己的想象。 如此神圣的一片土地，對(duì)于我們來說，對(duì)于我們這個(gè)民族來說，為什么就顯得如此珍貴，如此重要？自由讀第3自然段，從字里行間去感受。 ①交流自己的理解和體會(huì)。（息息相關(guān)、不可分離等） （2）我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 ③有感情地朗讀第3自然段。 投入感情，誦讀神圣 引讀第3自然段最后一句話：我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。 各自有感情的朗讀課文前三自然段，學(xué)有余力的同學(xué)背誦下來。 悟神圣，探究段落 這片土地是神圣的，對(duì)我們來說是如此的珍貴和不可侵犯，那么怎樣才能保存這份神圣，留住這片圣潔呢？ 自由讀文章第3～7自然段，從文章里找一找相關(guān)的語(yǔ)句。 重點(diǎn)引導(dǎo)理解以下句子： （1）河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。 ①交流感受。 ③感情朗讀第5自然段。 ①交流說說自己的感受。（因?yàn)闆]有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長(zhǎng)，影響到生命的存在） ④有感情地朗讀第7自然段。 ①聯(lián)系上下文談?wù)勛约旱睦斫?。（因?yàn)槲覀兒痛蟮厣系纳綆n河流、動(dòng)物植物同屬于一個(gè)家園） ③有感情地朗讀第8自然段。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。（我們非常熱愛自己的土地
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