荷塘月色研究性教案--展示頁
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《荷塘月色》研究性教案 ［教學(xué)設(shè)想］ 《荷塘月色》是一篇美文，也是寫景抒情、情景交融的散文名篇。根據(jù)本單元學(xué)習(xí)重點揣摩語言，那么教學(xué)本文，應(yīng)從感受景物的特點入手，來把握作者的感情，進而品味文章的語言之美。引入《楊義評〈荷塘月色〉》和《余光中評〈荷塘月色〉》兩篇觀點相左的文章，讓學(xué)生交流討論。 ［得意之筆］ ，這是不錯的，更重要的是借荷月言己志。作者原名自華，后該名自清，由此，我們可以讀出荷月之美與作者之品格的相通之處，這就是一個清字：出淤不染，皎潔無瑕！而作者一生都無愧于自清二字：清正，清貧，清白，清廉。一句，比喻形象生動，形神兼?zhèn)洌粌H寫出了荷花的形態(tài)美，而且化靜為動賦予了荷葉勃勃生機，展現(xiàn)了荷葉少女般的纖柔嬌美、綽約豐姿。一句暗喻高妙，逼真地寫出了月色的迷蒙暗淡，顯示作者漸露憂煩傷感之情。 （用詞設(shè)喻之妙，需要品味，更需要聯(lián)想） ３.（１）古今中外，許多文學(xué)作品都寫到了月光，借月光來抒發(fā)自己的某種情思。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)
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