一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)--展示頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 林。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 ①你覺得他什么地方讀得最好？（可能為一年年一代代、不斷、裸露等） 從兩個(gè)不斷中你體會(huì)到什么？ 樹木隨著時(shí)間不停地減少、裸露的土地不停地?cái)U(kuò)大。 Ｂ、誰誰：你能給這些誰取取名字嗎？ Ｃ、一棵一棵：指名讀（你這一棵一棵仿佛砍在老師的心上?。? ⑶師引讀：不管是誰，不管什么原因，村民們都能隨隨便便地砍樹，想砍多少就砍多少。） ②問：你從哪兒看出來的？ Ａ、拎： 如學(xué)生直接講明原因，則：你抓住了這個(gè)拎字，體會(huì)得多么細(xì)膩！ 如學(xué)生未能講到拎：則教師引導(dǎo)：你能給它換個(gè)詞嗎？（拿、抓、撿等等） 這么多詞都可以，為什么偏偏作者要用一個(gè)拎呢？ 拎起斧頭更能說明村民想都不想就去了。（課件出示） 誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 ⑵師：不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。如學(xué)生出現(xiàn)害人的等回答，則引導(dǎo)說出想法后，留待下文解決。 ２、交流反饋，精讀課文： ⑴師：村民們靠著鋒利的斧頭得到了什么？ 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。請(qǐng)你想一想 村民們靠著鋒利的斧頭得到了什么？ 你可以在書本上找到有關(guān)的句子劃一劃，反復(fù)朗讀體會(huì)。村里住著幾十戶人家，不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭。山上的森林（），村前河水（），天空（），空氣（）。 ３、教師出示句子提示： 師：誰能用上面的詞語來說說下面的句子呢？自己先試一試。還記得那個(gè)小村莊嗎？再一次回到這個(gè)小村莊以前，讓我們先來看看這些故事里的詞語。 ５、從小村莊的前后變化中懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。 ３、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。本文格式為Word版，下載可任意編輯《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) １、鞏固９個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)字。 ２、進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，精讀課文三、四、五自然段。 ４、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文三、四、五自然段。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《一個(gè)小村莊的故事》。 １、出示詞語：郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、清新甜潤(rùn) 誰能帶著自己的體會(huì)來讀讀這些詞語？ ２、自由讀、齊讀。
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