一個小村莊的故事教學設計-展示頁
2024-10-27 09:42本頁面
【正文】 固與創(chuàng)新運用板書：保護環(huán)境出示98年洪水的圖片和各種污染環(huán)境的圖片任選其一，想一想，先和你的小組同學說一說：──，我奉勸你們──、咆哮的洪水細細描述給你聽！總結五、延伸作業(yè)同學們，今天的課就上到這，作業(yè)請各小組任選其一來完成。在我們生活中你遇到過這樣的事嗎？（通過結合學生的生活實際，體會文章內涵──環(huán)境保護。）（3）句子訓練應有盡有家具和各種各樣的工具都會是什么呢？排比句子練習（4）理解“柴煙”在這一自然段中你還有什么不明白的地方嗎？柴煙是指木柴燃燒后所產生的氣體。這里省略號表示什么意思呢？（5）小結（二）學習第三節(jié)人們在擁有了房子、犁之后他們停止砍樹了嗎？你是從哪里知道的？（1）課件出示一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……（2）理解“不斷砍樹”（板書：不斷砍樹）理解省略號的作用（此處作者省略意味深長，說明森林的破壞仍在繼續(xù)，在這設置空白，讓學生理解課文的含義，從而達到與作者心靈上的溝通。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。帶著你的問題，自由讀課文，把你找的答案用直線畫下來?！保?。那里的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，這里住著幾十戶人家，靠著周圍豐富的自然資源，用斧頭砍下樹木，蓋成房子，造成各種工具，日子過得還都不錯。學習過程一、創(chuàng)設問題情境（情境導入）教師導語：同學們，今天老師想給大家講一個小村莊的故事。5領會愛護家園、保護環(huán)境、愛護樹木，維護生態(tài)平衡的道理。面對如此觸目驚心的環(huán)保問題，我們小學生能做什么呢？就請各小組以小組為單位，合作出一份“保護綠色家園”的手抄報吧!:一個小村莊的故事（保護環(huán)境）隨意砍樹不斷砍樹 什么都沒有了第二篇：一個小村莊的故事 教學設計《一個小村莊的故事》教學設計學習目標，體會作者用詞準確，生動形象。）,說說你學習了這一課懂得了什么?，我們應該怎樣保護環(huán)境？同學們說的太好了!學習了這一課,我們知道了由于村民的無知與自私,他們過度砍伐樹木,忽略了樹能防風、固沙，不讓水土流失的作用,造成了山坡上的植被被破壞，環(huán)境在不斷地惡化，最終受到了大自然嚴厲的懲罰——小村莊被咆哮的洪水卷走了，一切都沒有了。”）“大雨沒喘氣兒”？“咆哮”？（洪水），這樣猖狂？（因為小村莊的人不愛護自然界的樹木，隨便地亂砍亂伐。啊，就是因為村民沒有想到這些后果，亂砍樹木，最終，災難終于怎么樣？（課件出示句子：“然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。（指導讀）小村莊的人們，不斷砍伐樹木，肆意破壞環(huán)境，他們的未來又會是怎樣的呢？指名讀第四自然段。A、那些詞說明砍的樹多？（一棟棟、各式各樣、應有盡有）B、句子訓練：樹木變成了一棟棟房子，變成了（），變成了（），變成了（）。(2)相機指導理解用詞:A.“誰”“拎”（換詞方法）“裸露”（出示圖片對比理解）（3）句子訓練（課件四）誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想（做家具），誰家（想燒飯）??就拎起斧頭到山坡上砍樹。可如今這個小村莊已經不存在了——你想看看現在小村莊的樣子嗎？引出第五自然段:(二)齊讀第五自然段(出示課件二:一片荒蕪的場景)??(這時同學們有的說是被村民,有的說是被斧頭??借此引出第24自然段.)(三): 這個小村莊到底是被什么毀滅的?:(1)指名讀,質疑師:讀了這一段,你知道了什么?生:我知道因為村里人砍樹.,:你從哪些句子知道是村里人砍樹的?（課件三）誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。課文中哪個自然段描述了這個小村莊？引出第一自然段。教學用具:多媒體課件教學過程::同學們喜歡聽或看故事嗎？（喜歡）老師也喜歡，其實許多故事里都蘊藏著或多或少的人生哲理，它指導者我們怎樣去生活，怎樣去做人，今天我們就一起來學習《一個小村莊的故事》。，聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其中表達的效果。第一篇：一個小村莊的故事教學設計《一個小村莊的故事》教學簡案旬邑縣太村鎮(zhèn)小學：趙飛飛教學目標:，體會作者用詞準確，生動形象。、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。教學重點:。教學難點：聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。（板書課題）課件出示:山谷中,一個美麗的小村莊的圖片.(課件一)你覺得這個小村莊及周圍的環(huán)境怎么樣?請同學們用一些詞語來形容。(一)學習第一自然段課文中是怎樣描述這個小村莊的?, 畫出并體會優(yōu)美的詞語:郁郁蔥蔥,清澈見底,湛藍深遠,？.(齊讀)過渡:是呀!多么美麗可愛的一個小村莊,那里綠樹成蔭，樹木成林。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。（4）小結（板書：隨意砍樹）師:人們在擁有了房子、犁之后他們停止砍樹了嗎？你是從哪里知道的？生:: 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大?（1）(課件五)一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地
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