“草船借箭”的兩種教法--展示頁
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 情的前因后果，提高學生的閱讀理解能力。 船模型及相關(guān)的演示材料。 信息資料： 師生共同閱讀《三國演義》中有關(guān)草船借箭的內(nèi)容資料。 重點：從草船借箭中認識諸葛亮借箭成功的原因，體會他的神機妙算。文章內(nèi)容情節(jié)生動曲折，人物形象鮮活，人物關(guān)系微妙，中心突出。 教師思考： 課文是根據(jù)我國著名古典歷史小學《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。本文格式為Word版，下載可任意編輯“草船借箭”的兩種教法 學生視角： 草船是什么樣的船？為什么文章中用了借箭？整個故事發(fā)生在原因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？生動的情節(jié)吸引著學生學生邊讀邊思，激發(fā)著學生學習熱情。 難點：抓住課文內(nèi)容，分清事物的前因后果。記敘了孫劉聯(lián)合抗曹的過程中，諸葛亮與周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才知過人。教學中應(yīng)把握好文章贊揚諸葛亮神機妙算的中心，結(jié)合學生對文章已有的認知基礎(chǔ)，課內(nèi)外結(jié)合，長文短教。 設(shè)計特色：課內(nèi)外結(jié)合，長文短教，讀中感悟。 查閱搜集介紹諸葛亮及故事中人物的文章或相關(guān)
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