“草船借箭”的兩種教法--文庫吧資料
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 共同梳理。 （ ）草船（ ）借箭。 程序： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 五、演讀欣賞，體會借字。并通過周瑜與諸葛亮的語言、行動的對比，表現(xiàn)出諸葛亮顧全大局，豁達(dá)大度的風(fēng)范，反襯出周瑜氣量狹窄，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮的卑鄙行徑。 知人魯肅忠厚（保密備船）曹操多疑，不睹虛實(shí)，不敢輕意出擊。 A在借箭前做了哪些準(zhǔn)備工作？為什么強(qiáng)調(diào)不能讓周瑜知道？ B等到什么時(shí)候才去開船借箭？為什么等到這個(gè)時(shí)候？ C把船停在哪里？怎樣停的？為什么？ D借箭時(shí)，諸葛亮表現(xiàn)怎樣？說明什么？ E你認(rèn)為借箭成功的原因是什么？ （原因：知天預(yù)測準(zhǔn)三天內(nèi)必有大霧，回來時(shí)順風(fēng)順?biāo)? 三、掌握重點(diǎn)，突出借字。 A借箭的原因是什么？ B借箭的經(jīng)過怎樣？ C借箭的結(jié)果如何？ 引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀課文，然后組織討論。 程序： 一、提示課題，點(diǎn)出借字。 有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 幫助學(xué)生分清事
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1