20xx年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)備課教案板書(shū)-展示頁(yè)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 讀一讀課文中的對(duì)話：從對(duì)話中體會(huì)說(shuō)了什么? 角色讀對(duì)話：讀出語(yǔ)氣。) 自由認(rèn)讀。 朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：林園園的綠色的樹(shù)葉可愛(ài)嗎?讀讀有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)一說(shuō)理由。 術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。 五、自由讀課文。 重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、注、課、鉛”：左窄右寬。 (吐：t u 削：多音字，在本課讀xiao) 三、利用加偏旁或換偏旁，記憶下列漢字。 (2) 他皺起眉頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我怕你不注意把我的筆弄壞了。 結(jié)合生活實(shí)際，讀句子識(shí)字。(板書(shū)課題) 二、識(shí)字寫(xiě)字。 一、解題、導(dǎo)入新課。 教時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出10個(gè)字，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：初感知課文按發(fā)展順序敘的方法。 ★了解按發(fā)展順序記敘的方法，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。 ★正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)備課教案板書(shū) 教案是教師課堂教學(xué)過(guò)程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的重要保障。課件，也稱(chēng)課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類(lèi)型不同，教案不必有固定的形式。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案1 《藍(lán)色的樹(shù)葉》 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識(shí)“9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 ★借助插圖，了解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。 教具準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物、生字卡片。 教具準(zhǔn)備：生字 片、圖片。 同學(xué)們，樹(shù)葉一都是什么顏色的?你們見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的樹(shù)葉嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)班19課。 自由讀課文：畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 (1) 小明削好鉛筆，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課?！? 重點(diǎn)指導(dǎo)：“術(shù)、惹、桌、注、皺”的讀音。 木—術(shù) 土—吐 住—注 沿—鉛 四、寫(xiě)字指導(dǎo)。 老師范寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。 說(shuō)說(shuō)：藍(lán)色樹(shù)葉是怎么回事? 六、板書(shū)設(shè)計(jì)。 教具準(zhǔn)備： 圖片、生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(樹(shù)葉那么綠，真惹人喜愛(ài)。 二、觀察第一幅圖，想象一下他們說(shuō)了些什么。 三、觀察第二幅圖。 四、想象： 假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)些什么?(結(jié)合課文內(nèi)容，林園園“不由得臉紅了”) 五、分角色有感情地朗讀課文。 19藍(lán)色的樹(shù)葉 綠樹(shù)葉——惹人喜愛(ài) 互相幫助 藍(lán)樹(shù)葉——不由得臉紅 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《藍(lán)色的樹(shù)葉》教案(二) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)能力： 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 二、過(guò)程方法： 學(xué)生自主識(shí)字，并相互介紹自己認(rèn)字的方法，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。學(xué)生分組學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段，小組合作討論解決部分問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 二、初讀課文，整體感知。 聽(tīng)課文朗讀錄音，想想課文有幾個(gè)自然段，每一個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。 三、多種方法識(shí)記生字。 讀句子識(shí)字。 (2)她皺起眉頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我怕你不注意把筆尖弄斷了。 比較形近字：術(shù)——木，吐——土，注——住，盒——和，削——消，由——甲。 課件出示詞語(yǔ)，多種方式認(rèn)讀。 課件出示要求抄寫(xiě)的生字，全班齊讀。 教師指導(dǎo)。 (2)寫(xiě)“筆”字的竹字頭時(shí)不要把短橫寫(xiě)成點(diǎn)。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，寫(xiě)后共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫(xiě)得工整、美觀。 填上合適的詞： 一( )鉛筆 一( )樹(shù)葉 一( )同學(xué) 一( )椅子 一( )刺猬 一( )板凳 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 “撿綠樹(shù)葉”游戲。 二、朗讀感悟。 (1)自由讀一讀。 學(xué)習(xí)第二至四自然段。 (2)自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)：李麗和林園園有幾次對(duì)話?
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