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小學(xué)三年級科學(xué)下冊磁鐵有磁性教學(xué)反思-展示頁

2025-04-13 21:29本頁面

　　

【正文】積極的答。小魚上鉤了?？v觀這堂課的教學(xué)，讓人有喜也有憂，為能更好地懲前毖后，現(xiàn)反思如下：　　教學(xué)開始，我創(chuàng)設(shè)了“釣魚”這樣一個情景：（一把小釣魚桿的魚鉤是用磁鐵做的，小魚是用硬紙做的下面粘著鐵。“磁鐵有磁性”是本單元的第二課，激趣導(dǎo)入，交流“我知道的磁鐵”，從引導(dǎo)到“磁鐵能吸引哪些物體”的討論和觀察活動中，進(jìn)而幫助學(xué)生建立起對磁鐵有磁性這一最基本的性質(zhì)的認(rèn)識。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)三年級科學(xué)下冊《磁鐵有磁性》教學(xué)反思小學(xué)三年級科學(xué)下冊《磁鐵有磁性》教學(xué)反思　　身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是我為大家編寫的小學(xué)三年級科學(xué)下冊《磁鐵有磁性》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學(xué)三年級科學(xué)下冊《磁鐵有磁性》教學(xué)反思1　　磁鐵是學(xué)生生活中常見的物體，大多數(shù)學(xué)生玩過磁鐵，對磁鐵已經(jīng)有一定的了解。然后通過交流在觀察中的發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)

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