二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇-展示頁(yè)
2025-04-13 02:40本頁(yè)面
【正文】 直角?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)?！ ≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的要求,制定了這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是: 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?！ ”緝?cè)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”。在動(dòng)手操作,語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇 日子如同白駒過(guò)隙，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是我整理的二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生基本情況分析 本年級(jí)學(xué)生人數(shù)是107人,二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)技能有了很大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極。后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多?！ 《?、教材分析 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米。初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角?！ ∧鼙嬲J(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 數(shù)學(xué)思考方面 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)
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