學(xué)前班拼音教學(xué)計劃-展示頁
2025-04-05 21:59本頁面
【正文】 、筆順、發(fā)音和所占的位置?！ 。磿r完成作業(yè)，舉手回答問題等?！ 懠爸浪鶎W(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置?！ ∪W(xué)期目標(biāo) ，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進行聯(lián)想。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。新人新氣象，經(jīng)過7月8 月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。學(xué)前班拼音教學(xué)計劃 學(xué)前班拼音教學(xué)計劃 桂花飄香，金秋9月至，新的一個學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下： 一、情況分析 我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?！ 《?、教學(xué)模式 根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息?！ 。耙徊糠忠艄?jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀?！ ?，熟練掌握。 四、教學(xué)內(nèi)容 教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》
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