【正文】 建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。　　環(huán)境準(zhǔn)備：課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫?！　。玻舻睹咳艘话?，每組抹布一塊、漿糊一盒。）　?。ǎ玻纯饍?nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖（半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形；不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工?！　。ǎ保笨饍?nèi)裝成品圖形?！　』顒訙?zhǔn)備　　教具準(zhǔn)備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。　　能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。真正注重了幼兒的個體差異?！　∮捎谟變耗芰Σ煌?，我將幼兒按能力分為好、中、差三組，分別使用不同的操作材料。　　如何啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作是本節(jié)課的難點(diǎn),在活動前，我先讓幼兒欣賞各種房屋建筑，積累豐富的表象，為進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實，具有較豐富的表現(xiàn)力，作品有一定的藝術(shù)欣賞性?！　〈罱ǚ孔印　〗處煂⑿∨笥逊殖扇M，看哪組小朋友在最短的時間內(nèi)搭建出既堅固又漂亮的房子。（教師輕晃桌子檢測模型是否堅固）　　討論　　1為什么這位小朋友的房子沒有倒塌？　　2我們在看建筑工人砌磚的時候說過，磚塊要砌整齊，這樣房子才會堅固。　　提問：　　1為了讓我們住上房子，建筑工人做了這么多的事，你有什么話想對他們說嗎？　　2如果也請你去做建筑工人做的這些事，你會去做嗎？　　四、找出建筑物當(dāng)中的幾何圖形　　今天建筑師也為小朋友們帶來了許多的建筑物圖片，我們一起來看一看：　　1悉尼歌劇院　　2巴黎圣母院　　3故宮　　4水立方　　5樓房和平房　　找圖形　　1小朋友們，看了這么多美麗的建筑物，你最喜歡哪個？為什么喜歡它？　　2我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，在這么多美麗的建筑物當(dāng)中藏著很多的幾何圖形寶寶，你找到了嗎？那個圖形寶寶是建筑物的哪部分？　　3小結(jié)：房子都是由幾何圖形組成的，有些圖像我們認(rèn)識，可有的不規(guī)則的圖形，我都叫不出它們的名字，建筑師聰不聰明？　　四、各種材料搭建房子設(shè)計圖紙　　1小朋友們，你們想設(shè)計一座漂亮的房子嗎？　　2老師準(zhǔn)備了許多的圖形寶寶，請你用這些圖形寶寶設(shè)計一座漂亮的房子，可能有些圖形你用不到，那就放在盤子里，設(shè)計好了用固體膠固定在白紙上，注意，先設(shè)計后固定。磚搬完了，建筑工人要開始砌磚了，這項工作看起來很簡單，實際上是非常難也是非常重要的，因為他們要把磚塊都砌整齊，不然房屋就容易坍塌，特別是砌房頂?shù)拇u時，建筑工人要站到房頂上，是非常危險的，可是他們有沒有害怕？非常勇敢。他們臉上的汗水滴落到了地上，可是他們還是沒有休息，繼續(xù)認(rèn)真的工作?？墒撬麄円惨囈辉?，圖紙上的房子堅不堅固，于是，按照圖紙的樣子搭建房屋的模型，這就是建筑師的工作。小小建筑師教案2　　活動目標(biāo)　　了解建筑師職業(yè)，懂得尊敬建筑工人?！　?．發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序?！　?．拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們?！　』顒优c指導(dǎo)：　　1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同?！　?zhǔn)備：　　1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊?？傊?，這次活動取得了顯著的效果。他們不但能將長方形的紙片橫擺，而且還將它豎排成并列的幾間房子，而且對門、窗所裝位置也掌握得很好?！　∥濉⒒顒友由欤骸　」膭钣變簠^(qū)域活動中繼續(xù)用圖形建構(gòu)房屋或其他物，也可提供立體積木讓幼兒進(jìn)行立體構(gòu)造。　　相互參觀，說說哪座房子造得好?為什么?　　把房子送給小動物。在此過程中老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)?！　∪w幼兒兩人合用一塊泡沫板，進(jìn)行建構(gòu)活動?！　?三)幼兒分組建構(gòu)。)老師安慰獅王：“獅王別著急，我們小朋友一起來幫助你們好嗎?”“小朋友你們愿意嗎?”　　(二)幼兒嘗試個別操作，了解幼兒拼貼建構(gòu)情況，鼓勵幼兒創(chuàng)新大膽想象。獅王作傷心狀。)下面呢?(墻。今天老師請來了一位客人(獅王出現(xiàn))講話：聽說娃娃城新建了許多漂亮的城堡，小朋友我們一起去參觀好嗎?　　分析了解房屋的基本結(jié)構(gòu)。　　四、活動過程：　　(一)豐富幼兒對房屋外形的認(rèn)識，幫助幼兒初步了解房屋簡單的外形特征?！　≌堃晃焕蠋煱绐{王形象，熟悉對話?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　　房屋展覽圖片四幅，小動物形象圖片若干?！　《?、活動目標(biāo)：　　認(rèn)識房屋建筑的外形特征，運(yùn)用幾何形組合，拼貼出各種簡單的房屋平面造型。讓幼兒在認(rèn)識和熟悉一些幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過各種圖形的不同組合、拼貼等發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維的能力，進(jìn)一步豐富幾何體的簡單知識及在日常生活中的實際運(yùn)用。小小建筑師教案(精選15篇)小小建筑師教案1　　一、活動背景：　　時下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建筑已成為一個現(xiàn)代化城市發(fā)達(dá)與否的標(biāo)志，并到處出現(xiàn)在人們的生活中，為幼兒所熟悉。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物――房屋。通過做做、玩玩、講講的活動，發(fā)展幼兒的動手能力、表現(xiàn)能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒對生活中美好事物的感受力，表現(xiàn)力，并發(fā)揮一定的想象力進(jìn)行初步的建構(gòu)和創(chuàng)造?！　∨菽鍍扇嘶蛉艘粔K，幾何圖形片若干，水盆若干?！　′浺魴C(jī)及有關(guān)錄音?！　±蠋熡變阂煌瑓⒂^房屋建筑展覽。提問：你們剛才看到了什么樣的房子?房子上面的部分是什么?(屋頂。)墻上有什么?為什么要有門和窗?　　激發(fā)幼兒為小動物建造房子的欲望。老師問為什么這么傷心?(獅王說：前一陣森林里發(fā)生了水災(zāi)，把小動物們的房子都給淹沒了，小動物們沒房子住可傷心了。出示許多小動物及建筑材料(吹塑紙片)，請個別幼兒上前嘗試操作，根據(jù)情況老師和幼兒及時評價。　　想一想你想給小動物構(gòu)造什么樣的房子?幫誰造?　　要求，造的房子要牢固，方便進(jìn)出，讓小動物們滿意。鼓勵幼兒為小動物造一座、兩座或更多的房子，并且造得不一樣?！　?四)講評。　　獅王代小動物致謝，與小朋友共舞?！　×⑿Ч治觯骸　』顒又杏變合胂筘S富，思維開闊。還有的小朋友想象更大膽，將梯形的圖片斜放當(dāng)作房子上的滑梯，將長方形豎放當(dāng)電梯?！　∮變簣@中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：　　認(rèn)識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。　　2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些?！　?．把木板按從薄到厚的規(guī)律排序?！　?．按教師指令，舉出相應(yīng)的積塑。　　嘗試運(yùn)用幾何拼搭和應(yīng)用多種材料設(shè)計建造建筑物　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　嘗試運(yùn)用幾何拼搭和應(yīng)用多種材料設(shè)計建造建筑物　　活動準(zhǔn)備　　廚師、警察、醫(yī)生、建筑師圖片、圖紙和房屋模型圖片、建筑物圖片、PPT　　活動過程　　一、導(dǎo)入：出示圖片　　1小朋友們，大家好，今天和我一起來的還有這幾位，請你看一看，哪一位是建筑師？　　2你怎么看出來他就是建筑師的？　　3他為什么要戴安全帽呢？　　4建筑師到底是做什么的呢？　　二、了解建筑師職業(yè)　　建筑師首先要想：什么樣的房子讓人們住起來既堅固又漂亮？他要把想出來的房子的樣子畫在一張紙上，這就是設(shè)計圖紙?！　∪⒘私饨ㄖと恕　‘?dāng)然了，建造房子也離不開建筑工人，（播放PPT）看，在這么熱的天里，建筑工人正在做一件特別重要的事，在打地基?！　〉鼗K于打好了，建筑工人開始搬磚，小朋友們看到，磚很大很重，建筑工人搬起來十分費(fèi)力，我們看看他的手，都被磚塊給磨壞了，可是他們要忍住疼痛，簡單的包扎一下，還要繼續(xù)的工作。為了讓我們能快一點(diǎn)住上堅固、漂亮的房子，就連在寒冷的冬天里他們也沒有休息，還在繼續(xù)的工作。看哪位小朋友設(shè)計的房子最漂亮！　　搭建房屋模型　　老師準(zhǔn)備了許多的材料，一會請你在這么多圖紙中選出一幅你認(rèn)為最漂的進(jìn)行搭建房屋模型，看誰的模型最堅固?！　?房屋還有結(jié)構(gòu)問題，我們要把大的磚塊放在下面，小的磚塊放在上面，這樣房子也比較堅固。　　活動總結(jié)　　建筑們覺得為人們設(shè)計建造房子是非常光榮的事，當(dāng)看見人們住進(jìn)他們建造的房子里面的時候，他們的心里別提有多高興了，勤勞的建筑工人也特別偉大，我們應(yīng)該尊敬他們，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢?！小小建筑師教?　　設(shè)計意圖　　本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面。可以有利的促進(jìn)幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。活動時，我從房屋的要素：墻體、屋頂、窗戶、房門入手，引導(dǎo)幼兒回憶、分析、歸納房屋要素的形態(tài)，尋找規(guī)律，克服創(chuàng)作過程中的技能難點(diǎn)，接著請幼兒觀察范例，這些范例并不是讓幼兒臨摹，而是作為幼兒欣賞分析的材料，從而使幼兒對創(chuàng)作活動充滿信心。能力強(qiáng)的幼兒