【正文】 擴散思維。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？聽信號做動作。教師邊講解邊演示：它有三種敲法。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。如鏟土、打樁、運磚等。今天我們開車去上班，好嗎？二、活動熱身操。幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。場地布置如圖。大鼓一面，柱子兩根?！净顒訙蕚洹縧、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。辛苦了一天，時間也不早了。（教師指著兩根柱子）你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎？（讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具?，F(xiàn)在迷宮大了許多，我們檢查得時候要更仔細了。幼兒分組操作。男隊在左邊，女隊在右邊?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了！高興嗎？提出要求。（三）分組練習(xí)。你和好朋友的迷宮搭得怎樣了？我們也用剛才的方法檢查一下吧。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎？幼兒操作。提出要求?？凑l跳得最好，做的動作最有趣。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。走跑練習(xí)?？凑l搭的和別人不一樣。你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。）（二）分散練習(xí)，搭建迷宮。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。（第一種——慢慢敲；第二種——快速敲；第三種——短促地敲鼓邊。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？l、熟悉鼓聲。（一）熟悉鼓聲，練習(xí)基本動作。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。三、用圈來搭建迷宮。（放音樂）工地到了，我們把車停好開始工作啦！教師帶幼兒做各種勞動的動作。師：小建筑師們?；顒舆^程：一、引出課題，引起興趣。錄音機、磁帶。紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力?；顒幽繕耍簂、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作。第一篇：幼兒園大班體育教案：小小建筑師幼兒園大班體育教案：小小建筑師設(shè)計意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的。通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力?；顒訙蕚洌簂、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。大鼓一面，柱子兩根。場地布置如圖。幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。今天我們開車去上班，好嗎？二、活動熱身操。如鏟土、打樁、運磚等。為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。教師邊講解邊演示：它有三種敲法。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？聽信號做動作。擴散思維。（如大象走、袋鼠跳等等。l、提出要求?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的。幼兒操作。迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎？雙腳跳躍練習(xí)。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。（三）自由組合，合作搭建迷宮。你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對了，人多力量大。（自由組合）走跑交替和跳躍練習(xí)。注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走；敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查；停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳入這兩種顏色的圈里。我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯?，F(xiàn)在，我們要分兩隊進行施工?？茨囊魂牭慕ㄖ熀献鞯米詈谩Ｗ呙詫m，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動作。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。）五、結(jié)束。我們坐上汽車回家去吧！（放音樂）第二篇：大班體育教案：小小建筑師【設(shè)計意圖】游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作?！净顒幽繕恕縧、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。錄音機、磁帶?！净顒舆^程】一、引出課題，引起興趣。師：小建筑師們。（放音樂）工地到了，我們把車停好開始工作啦！教師帶