小班數(shù)學(xué)教案8篇-展示頁
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 動(dòng)延伸。你們愿不愿意幫我再拼一些圖畫展示在這個(gè)畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。 指導(dǎo)語：小朋友們真能干！可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。你們看，我都畫了些什么畫呀？（一張一張出示） 依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形拼成的？（引導(dǎo)幼兒完整回答“這是由**和**拼成的。 說出都有什么畫。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。假如，我請你拿一塊三角形來鋪路，那么你應(yīng)該怎么辦？（選出一個(gè)三角形放置在相應(yīng)的圖形里）——教師邊說邊示范。那小朋友們能告訴我，這里都有些什么圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長方形） 介紹鋪路規(guī)則：對了，我在這邊也準(zhǔn)備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長方形寶寶。 教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長方形若干）每人一份，白紙每人一張。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場地布置：由圓形、三角形、正方形、長方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、三角形、正方形、長方形共10個(gè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)——鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認(rèn)識。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認(rèn)識，能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對應(yīng)的關(guān)系放置。 小班數(shù)學(xué)教案 篇2 設(shè)計(jì)思路： 我班幼兒對圓形、三角形、正方形以及長方形已有一定的認(rèn)識，但用圖形拼圖這一創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們還從未嘗試過，所以我想通過這次活動(dòng)在鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形這種圖形認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試自由選擇這些圖形來拼出各種不同的圖案，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作的能力和思維能力，同時(shí)體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。 小雞身上有什么呢？（點(diǎn)子） 小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子，找到卡片上的蟲子后，你要數(shù)一數(shù)有幾條，如果是兩條的，就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子的小雞…… 驗(yàn)證幼兒送的蟲子數(shù)與點(diǎn)子是否符合，鞏固手口一致地?cái)?shù)數(shù)。 比一比：哪只小雞捉的蟲最多？哪只最少？誰跟誰捉的蟲一樣多？ 價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)、比較多少。 價(jià)值分析：通過學(xué)說“小雞，送你一條蟲子吃”，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。 二、喂小雞吃蟲 小雞們肚子餓了，小雞們喜歡吃什么呀？（蟲子） 我們幫小雞一起去捉蟲。 活動(dòng)過程： 一、觀察情景圖： 數(shù)一數(shù)：草地上來了幾只小雞？ 給雞媽媽的寶貝取名。 點(diǎn)子卡5各一張，蟲子若干（條數(shù)多于幼兒人數(shù)）。 體驗(yàn)幫小雞捉蟲的快樂。以上述原因?yàn)橐罁?jù)，根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這節(jié)專門性的集體活動(dòng)《小雞捉蟲》。同時(shí)《課程指南》中也指出，學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平，同時(shí)對幼兒來說，又要有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒對一些常見的動(dòng)物已有所認(rèn)識、了解，喜歡做小動(dòng)物模仿操。 小班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)思路： 小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣，特別對可愛的小動(dòng)物那更是如此。本文格式為Word版，下載可任意編輯小班數(shù)學(xué)教案8篇 小班數(shù)學(xué)教案8篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。目前我班開展的主題是《小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見的動(dòng)物，體會每一個(gè)動(dòng)物都有其各自的本領(lǐng)。在主題進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，對動(dòng)物愛吃的食物也很感興趣。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少并且能按數(shù)取物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情景圖片（在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞）。 草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數(shù)量是5蟲子的圖片卡（卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。 價(jià)值分析：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，正確說出總數(shù)，并且能夠根
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