【正文】 　　堅持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)督?！　?3)教研組活動的常規(guī)要求?！　?2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點之一。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)為目的，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學(xué)計劃，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的理論水平?！　。ＷC素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。語文教研組教學(xué)計劃3　　一、指導(dǎo)思想：　　這學(xué)期，語文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。　　6月　　星級課展示活動；　　青藍工程總結(jié)經(jīng)驗交流；　　第三次教學(xué)工作檢查；　　組織好期末測試?！　?月　　備課組活動；　　青藍工程師生互相聽課，學(xué)習(xí)交流；　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，進行教研文章征集。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫文章，爭取每人有獲獎文章甚至是發(fā)表文章?！　×幟课徽Z文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思?！　∫訌娊萄薪M成員之間的緊密協(xié)作。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，　　（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量?！　〖訌妼W(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。特別重視提優(yōu)補差工作?！　〖訌娊虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！　〖訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性?！　∫?guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，編寫能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。　　改革評價制度。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)?！　±^續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題?！　∪?、工作要點：　?。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗?！　《⒔萄薪M成員概況：　　本教研組共有8位老師，其中一位是區(qū)語文教學(xué)能手，二位是區(qū)教壇新秀。　　1各校語文科組長要創(chuàng)造性地開展工作，努力形成本校的語文教學(xué)教研特色。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國中語會會刊《語文教學(xué)通訊》（初中版）等教學(xué)刊物。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集?！　?重視文學(xué)社的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長?！　?重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。各校要認真閱讀廣東省教育廳辦公室文件，充分重視訂報工作，通過讀報擴大學(xué)生閱讀面，將訂報、學(xué)報、用報有機地結(jié)合在一起?！　∽龊脧V東語文報的征訂工作。　　本學(xué)期市語文教研員將到下列學(xué)校進行調(diào)研：板芙一中、沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、大南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。附加題包括課外閱讀和仿寫。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀?！　〕醵统跞谀┛荚囋嚲斫Y(jié)構(gòu)由語文基礎(chǔ)知識、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。語文基礎(chǔ)知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、修辭手法運用、正楷書寫詩句?！　〕跻粚W(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”，具體要求見該表。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案落實到初二每一個班，每一個學(xué)生?；顒觾?nèi)容以研究蘇教版語文七年級上冊和人教版初中第五冊教材教法和學(xué)法為主?；顒有问娇梢允锹犝n、說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。全市8個片一學(xué)期各活動至少一次?！　≌匍_三次全市初中蘇教版語文教學(xué)觀摩會，研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。 語文教研組教學(xué)計劃1　　一、指導(dǎo)思想　　認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制初中語文教學(xué)大綱（試用修訂版），領(lǐng)會精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入研究蘇教版和人教版教材，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教研組教學(xué)計劃(15篇)語文教研組教學(xué)計劃(15篇) 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的語文教研組教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　《⒕唧w工作和要求　　本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱不少于兩次。要重視學(xué)后的運用，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新大綱，評價師生的教與學(xué)?！　±^續(xù)組織全市分片教研活動，進一步加強區(qū)域性初中語文教學(xué)交流。每片活動分散安排在各月當(dāng)中，具體時間由每片組長和副組長商定。語文平時作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容?！　”緦W(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案。以此促進學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展?！　〕跻黄谀┛荚囋嚲斫Y(jié)構(gòu)將由語文基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實踐活動、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。附加題包括課外略讀和仿寫。語文基礎(chǔ)知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、語法修辭運用、正楷書寫詩句。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作?！　∫煤檬薪萄惺医M織編寫的初一、初二和初三單元測試題，要求每單元教后及時使用單元題檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教和學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課；檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績評定情況；了解集體備課和語文教研計劃落實情況；座談等。訂單和報款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校可每學(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報投稿。除向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報刊、書目以外，還要擴大語文學(xué)習(xí)的渠道，如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目，還有適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報。　　1語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！　?各校語文科組要抓好集體備課，每學(xué)期至少進行兩次集體備課活動，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。語文教研組教學(xué)計劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。本教研組成員的平均年齡在三十五歲以下，是一支年輕化的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，我們來自幾所不同的學(xué)校，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合到彼此的取長補短到共同提高?！　∩罨Z文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合?！　。ǘ┫ば闹笇?dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。　　做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。　　重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。　　要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控?！　猿植欢ㄆ诘淖鳂I(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)?！　≡趯W(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操?！　〖訌妼W(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。　　寫字教學(xué)不容忽視。　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議?！　。ㄋ模┙Y(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記?！　∷?、時間安排：　　2月　　第一周制定教研組及備課組計劃；　　開展第一次語文組教研活動；　　第一次教學(xué)工作檢查?！　?月　　組織教師參加新課程的培訓(xùn)，交流，研討活動，組織文章交流；　　開展第二次語文教研組活動，并進行第二次教學(xué)工作檢查；　　5月　　全校作文競賽；　　各種課型的展示課；　　備課組活動；　　組織好期中測試?！　?月　　組織青年教師參加各級教育部門舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)；　　布置假期撰寫教育教學(xué)文章；　　語文組資源庫建設(shè)。以下計劃是根據(jù)學(xué)校工作計劃制定的：　　二、工作目標(biāo)：　　認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念?！　　　≌J真學(xué)習(xí)教育理論?！　　　?1)特別注意常規(guī)教學(xué)。堅決面向全體學(xué)生，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究實施分級分類教學(xué)；努力推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學(xué)效率。教研室各成員要認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學(xué)方法，進一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。按照教研室的要求，v　　(6)組織小型、多樣、務(wù)實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽?！　∑吣昙墸セA(chǔ)，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)能力，多種教學(xué)形式。以此類推，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。所有九年級語文教師都要進一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)中考，深入學(xué)習(xí)《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的編寫和篩選，共同探討復(fù)習(xí)工作。　　，開闊學(xué)生視野。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。課題引領(lǐng)，課堂聚焦。實實在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動?！　湔n：　　根據(jù)章健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施?！　∩险n：　　（1）隨堂課：以校隨堂課教學(xué)評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準(zhǔn)備，正確高效地傳授知識、技能和方法。每節(jié)課能有一、兩個精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過35分鐘的學(xué)習(xí)，能有所得。通過集體備課、上課、評課等一系列過程，互相幫助、互相探討、互相提高，確實提高語文教研課質(zhì)量。課后，認真寫好反思和課例。課堂作業(yè)要精選習(xí)題，回家作業(yè)要控制好作業(yè)量，不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)?！　】荚嚕簻p少考試的次數(shù)，考試命題要合理，不對學(xué)生排名，取消期中考試（四、五年級期中有學(xué)能抽測）　　聽課：組織組內(nèi)老師認真聽學(xué)校的課題研究課，并能做好評價工作?！　≌J真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力?！　∩虾枚昙壍募倚Ｕ故菊n、做好五年級的畢業(yè)考試工作、做好《照片中的故事》征文評選工作。重點闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實施，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合，并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思，結(jié)合分層教學(xué)的實施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案?！　《?、工作重點　　這學(xué)期的工作重點是：如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實施，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，以及“16”教學(xué)模式的整合。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作，向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課程改革理念、能力和步伐。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗和我校的實際，做好