春日說課設(shè)計--展示頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 說教法學法 為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，我遵循把課堂還給學生的原則，主要采用引導、點撥法。 根據(jù)課文內(nèi)容，我將本課教學重點確定為： 能感情誦讀、背誦默寫詩歌。 能感情誦讀、背誦默寫詩歌。 根據(jù)教材特點和學生實際，我將本課教學目標確定為： 掌握生字的音、形、義。以勝日尋芳開篇，奠定全篇喜悅之情，激發(fā)興奮情感，再以一時新收束上聯(lián)，表現(xiàn)春景來臨之快范圍之廣，喜悅之情更上一層樓。 一、說教材 《春日》是一首表現(xiàn)喜愛、贊美春天的千古名篇，作者宋代詩人朱熹。我今天我說課的題目是：小學語文五年級上冊，23課《古詩二首》中的《春日》。相信對大家的授課有一定的幫助!一起來看看。本文格式為Word版，下載可任意編輯春日說課設(shè)計 朱熹的《春日》表面上看是一首游春詩，而實際上是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。今天我為大家編寫到了春日說課設(shè)計，這篇春日說課設(shè)計可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容和教學重點難點的基礎(chǔ)上，做到分塊寫清，分步闡述教學內(nèi)容，以進一步提高教學效果。 春日說課設(shè)計由我我整理，僅供參考： 尊敬的各位評委老師好!我是龍山縣三元學校饒迎春老師。下面，我將從說教材、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面對本課進行說明。春天來了，東風撲面，萬千春色，作者興致勃
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