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正文內(nèi)容

小學(xué)教學(xué)總結(jié)(共9篇)-展示頁

2025-04-05 21:42本頁面
  

【正文】 自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過自主學(xué)習(xí),學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。并體會學(xué)習(xí)的成功感覺。這時(shí)候教師一定得會忽悠。最后總結(jié)的時(shí)候,學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講,學(xué)生不能講的,教師才講。在我的每一堂課中,對待講解我很慎重。這是在語法教學(xué)中,我感觸就深的地方。起碼比以前我講的那兩次都好。
所以這一知識我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。認(rèn)為這一知識是重點(diǎn)和難點(diǎn)。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運(yùn)用語法知識的解題能力。上學(xué)期這么快就過去了,有得有失有亮點(diǎn)也有不足,先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。擔(dān)任六年級的英語教師已經(jīng)有三次,回顧這三個(gè)年頭,每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,感到肩上的責(zé)任很重。今后我會努力改進(jìn),爭取讓自己的課堂更有層次,更有樂趣,更有實(shí)效。
三、培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。
運(yùn)用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評;評價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),學(xué)習(xí)方法的評價(jià),合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。
在每單元里,我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡單的句子說話,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,雖然學(xué)生的水平不很高,但是他們還是很認(rèn)真地思考每個(gè)句子,有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。
二、從細(xì)節(jié)做起,向四十分鐘要效率
指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內(nèi)容和有效果,并且大聲地朗讀課文。積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
第2篇:小學(xué)教學(xué)總結(jié) XX小學(xué):XXX
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,堅(jiān)持面向全體,因材施教的原則。學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng)。
三、進(jìn)一步做好教科研工作,提高教師科研意識和能力
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走“教科研”結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑??h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎(jiǎng),或在全校會議上交流。
學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研文章或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。
4?;顒?dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時(shí)定點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。定期召開教研會議。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。教研計(jì)劃。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一篇教學(xué)文章,學(xué)校推薦10篇以上文章參加省教科院評選活動(dòng),同時(shí),部分文章向鎮(zhèn)沅教育推薦報(bào)送。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)文章、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。每一個(gè)教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式,同時(shí)制定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),下學(xué)年要不斷實(shí)踐,不斷完善自己的教學(xué)模式,接受學(xué)校檢查。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。編號:時(shí)間:2021年x月x日海納百川頁碼:第31頁共31頁小學(xué)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)(共9篇) 第1篇:小學(xué)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心,以深化校本教研為主線,廣泛開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施,積極探討有效課堂教學(xué)評價(jià)方案,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教科研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1。
課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2。
新的教育形勢要求教師不能墨守成規(guī)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事、教學(xué)反思作為教科研成果
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性
1。
學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個(gè)教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。
2。
(1)教科室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
3。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?;顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。各級骨干教師管理。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,每期至少寫一篇教研文章或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級申報(bào)課題,凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實(shí)踐,廣泛搜集資料,不斷總結(jié),按時(shí)完成研究任務(wù)。為了更好地促進(jìn)教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)
開學(xué)初,我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生。此外,每天確保學(xué)生有20分鐘的聽讀時(shí)間,絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差;在課堂上,我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣,凡是回答問題都必須完整地說整個(gè)句子。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問題,回答問題。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的
作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。給同學(xué)一客觀全方位的評價(jià),讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會。
回顧過去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如: 無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
第3篇:小學(xué)教學(xué)總結(jié) 一、引言部分
本學(xué)期我擔(dān)任六年級四五六班的英語教學(xué)工作。
因?yàn)榱昙壍恼Z法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重,又擔(dān)任著小升初考試的壓力,所以每一天我都是按照我期初的計(jì)劃和自己反復(fù)斟酌過的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。
二、主要工作回顧
常規(guī)教學(xué)工作
這學(xué)期里,我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn)。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn),鞏固一點(diǎn),我覺得這一知識落得還是很實(shí)的。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進(jìn)行,千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。
在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法,包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生,學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法。
事實(shí)上,我很少去講解,通過對比,優(yōu)等生示范,主動(dòng)探究等方式讓學(xué)生自己學(xué),然后再針對學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。自主學(xué)習(xí),就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時(shí)間,盡量把時(shí)間都給學(xué)生,讓學(xué)生有充足的時(shí)間在教師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在這一學(xué)期里,我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐,下學(xué)期我講加大力度著重培
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