好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案-展示頁
2025-04-05 21:35本頁面
【正文】 好朋友的細(xì)節(jié)特征，請(qǐng)幼兒猜猜 老師的好朋友是誰?！ ≌?qǐng)幼兒伴隨音樂《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。 3．感受朋友在一起的美好，喜歡和好朋友建立長久的友誼?！ ?．能畫出自己與好朋友的細(xì)節(jié)特征及動(dòng)態(tài)，能表現(xiàn)人物的比例關(guān)系和空間系，畫面布局合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系，畫出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)?！ ⌒∨笥褌兓Q畫冊，簽名留念?！ ±L制自畫像送給好朋友?！ 』ベ?zèng)電話號(hào)碼?！ ≌f一說，做一做。當(dāng)唱到找到一位好朋友時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的胸膛的動(dòng)作?！ ⊥娣ǎ喝w小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》?！ ≌障鄼C(jī)一部?！ “炎援嬒袼徒o好朋友，表達(dá)依依惜別之情。特別在情感方面，幼兒得到了很大的滿足。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替，處理得非常妥當(dāng)，幼兒興趣盎然。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。 5. 請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好朋友一句祝福或贊美的話。 3. 建議以“我眼中的好朋友”為題目，請(qǐng)幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照（可安排在分組時(shí)間進(jìn)行）?！ 』顒?dòng)過程 1. 與幼兒一起欣賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動(dòng)作?！ ?. 數(shù)碼相機(jī)?！ ?. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1. 嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。好吃的東西也要學(xué)會(huì)分享！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時(shí)候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)布置更多小朋友平時(shí)在生活中的問題?！ 。粌H要愛自己也要愛別人?！ ?，并想想要和好朋友怎樣相處。 活動(dòng)目標(biāo) 、合作、分享的美好情誼。 好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在家里大多都是獨(dú)生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。本文格式為Word版，下載可任意編輯好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在這次教學(xué)活動(dòng)中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠(yuǎn)不變?！ ?，但彼此想念的心永遠(yuǎn)不變?！ 。烂總€(gè)人都有長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 ，小字卡 活動(dòng)過程 . 老師發(fā)小圖書，并提出問題 ??？ ？ 老師和幼兒一起閱讀大圖書， ?。?出示頭飾：小豬、老鼠、公雞， ??？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作， ?出示字卡：分享 ？ ?。繛槭裁醋约旱募叶疾贿m合好朋友?。俊 ?？ 最后再用頭飾和小朋友一起表演！ 教學(xué)反思 這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個(gè)好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時(shí)候拓展提問，許多小朋友也都主動(dòng)的提出比如和小朋友玩玩具的時(shí)候，不能搶小朋友的，大家要一起玩。從小朋友的生活實(shí)際中出發(fā)?！ ?. 發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝福或贊美的話?！ ?. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 人物照片的專輯。 3. “我眼中的好朋友”補(bǔ)充操作材料?！ ?. 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么?！ ?. 老師幫助幼兒把照片打印出來，請(qǐng)幼兒欣賞?！ ?. 制作完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)好朋友表達(dá)祝福和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)?！ 』顒?dòng)反思 本次活動(dòng)層層展開，給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間。重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 找出自己的好朋友?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)唱《找朋友》歌曲?！ 〗虒W(xué)過程： 游戲找朋友。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到再見時(shí)，兩幼兒互換位置，游戲重新進(jìn)行。 請(qǐng)小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？ 小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會(huì)分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)系呢？ 好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）?！ ≈谱髅徒o好朋友?！ 〗o好朋友簽名留念。好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案4 《和好朋友在一起》是命題畫活動(dòng)，以幼兒生活中與好朋友快樂相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線，引導(dǎo)幼兒畫一畫自己與好朋友，表現(xiàn)出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動(dòng)的、難忘的事情 大班幼兒的繪畫以線條造型為主，已初步掌握畫人物的方法，所畫人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理?；顒?dòng)中采用場景再現(xiàn)的方法，喚起幼兒對(duì)與同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中進(jìn)一步感受友誼的美好。 關(guān) 2．大膽作畫，能表現(xiàn)自己
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